瑞士学徒制STW过渡风险规避策略研究与思考

发布时间：2018-01-05 15:27

  本文关键词：瑞士学徒制STW过渡风险规避策略研究与思考　出处：《中国职业技术教育》2015年33期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：瑞士现代学徒制因其斐然的成绩得到了全社会的广泛关注和认可,然而,在学徒制的STW(School to Work)过渡过程中,出现了多种风险,对学徒的平稳过渡产生了潜在威胁。为了应对STW过渡风险,作为瑞士现代学徒制三大参与主体的政府、企业和学校通力合作,从多个角度出发,采取了多种风险规避措施,并取得了举世瞩目的成就。瑞士现代学徒制STW过渡风险的规避举措对我国现代学徒制的建设和良好发展,具有积极的借鉴意义。
[Abstract]:The modern Swiss apprenticeship system has been widely concerned and recognized by the whole society because of its outstanding achievements. However, in the transition process of the apprenticeship system STW(School to work, there are many kinds of risks. In order to deal with the risk of transition of STW, the government, as the three major participants of modern apprenticeship system in Switzerland, the government, enterprises and schools work together from many angles to deal with the potential threat to the smooth transition of apprentices. Various measures of risk aversion have been taken and great achievements have been made. The interim risk aversion of modern apprenticeship STW in Switzerland has positive reference significance for the construction and good development of modern apprenticeship system in China.
【作者单位】： 浙江师范大学;武汉大学;
【基金】：国家自然科学基金资助项目(41271398) 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(2042014kf0242,2042014kf0263) 浙江省自然科学基金项目(Y12G010013)
【分类号】：G719.522
【正文快照】： 起源自19世纪的瑞士学徒制,现已形成较为完整的体系,是瑞士职业教育的主要开展形式,以量大面宽、机构完善、形式多样和成绩斐然著称,得到了社会的广泛认可。在瑞士,大约2/3以上的适龄青年参与学徒培训,培训的内容由文化知识、专业知识和实践操作三部分组成,培训场所包括职业学

【参考文献】

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【共引文献】

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