基于PDCA循环高职院校内部教学质量监控体系的构建

发布时间：2018-01-08 14:13

  本文关键词：基于PDCA循环高职院校内部教学质量监控体系的构建　出处：《中国成人教育》2015年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：高职院校教学质量监控是一个需要持续改进的过程,而PDCA循环最大优势就是能够促进质量的持续改进,通过分析PDCA循环的基本内涵和特点,并将其应用于构建高职院校教学质量监控体系,得出基于PDCA循环的高职院校内部教学质量监控体系应包括计划、实施、检查和处置阶段,各阶段又包含若干执行步骤。通过对高职院校内部教学质量监控体系的重构,以期提高教学质量。
[Abstract]:Monitoring the quality of teaching in higher vocational colleges is a process of continuous improvement, PDCA cycle and the biggest advantage is to promote continuous improvement of quality, through the analysis of the connotation and characteristics of the PDCA cycle, and its application in the construction of teaching quality monitoring system in higher vocational colleges, the internal teaching quality monitoring system in Higher Vocational Colleges Based on PDCA cycle should include planning, implementation, inspection and disposal stages, each stage contains several steps. Through the reconstruction of the monitoring system of teaching quality in vocational colleges, in order to improve the quality of teaching.

【作者单位】： 广东工程职业技术学院;
【基金】：2012年广东省高职院校教育教学改革项目《高职院校教学质量监控与教学评价体系的研究与实践》的研究成果(项目编号:20120301003)
【分类号】：G712
【正文快照】： 一、PDCA循环的基本内涵(一)基本内涵PDCA循环又叫质量环,是管理学中的一个通用模型,最早由休哈特(Waltera.Shewhart)于1930年构想,后来被美国质量管理专家戴明(Edwards Deming)博士在1950年再度挖掘出来,并加以广泛宣传和运用于持续改善产品质量的过程中。它是全面质量管理(T

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1397426