我国校企合作共建实训基地政策:演进过程与创新思路

发布时间：2018-01-12 15:00

  本文关键词：我国校企合作共建实训基地政策:演进过程与创新思路　出处：《职教论坛》2015年28期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：校企合作共建实训基地的政策会指导人们的实践,因此需要对一定历史时期的政策进行整理,以挖掘相关政策的演进过程。本研究将校企合作共建实训基地政策划分为五个阶段。在对每个阶段政策要点进行分析的基础上,指出了政策的不足并提出了政策建议。
[Abstract]:The policy of co-construction of practical training base between schools and enterprises will guide people's practice, so it is necessary to sort out the policies of a certain historical period. In order to excavate the evolution process of the related policies, this study divides the policy of co-building the training base into five stages. On the basis of the analysis of the policy points of each stage. The deficiency of the policy is pointed out and the policy suggestions are put forward.
【作者单位】： 中国教育科学研究院职业技术与继续教育研究中心;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“校企合作共建实训基地研究”(编号:GKA103004),主持人:孙诚
【分类号】：G717
【正文快照】： 政策分析适合研究具备一定时间跨度的、主体发生显著变化的政策文件[1]。传统实证主义研究认为政策是一套价值中立的、用以描述和反映现实社会实践和社会问题的“影响”或“呈现”,研究政策即是研究政策所反映的客观社会之特征[2]。就政策的制定而言,社会问题的客观存在长期以

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1414734