高职教师职业倦怠现状调查与分析——以北京农业职业学院为例

发布时间：2018-01-14 16:17

  本文关键词：高职教师职业倦怠现状调查与分析——以北京农业职业学院为例　出处：《中国职业技术教育》2017年27期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本次调查研究采用Maslach C.针对教育工作者编制的教师职业倦怠问卷量表(MBI-ES)为测试工具,共收集了972名高职教师的有效调查数据。在这些有效数据的基础上,分析了高职教师的职业倦怠现状,并对比分析了不同年龄、不同职称、不同文化程度、不同地域等教师的倦怠情况。结果显示,高职教师职业倦怠的总体得分在中间值偏下,有明显的倦怠。其中,低成就感维度均值最高,情绪衰竭维度均值次之,非人性化维度均值最低。
[Abstract]:This research adopts Maslach C . A total of 972 vocational teachers ' effective investigation data is collected for the teachers ' job burnout questionnaire ( MBI - ES ) compiled by educators . Based on these effective data , the burnout status of teachers in higher vocational colleges is analyzed . The results show that the overall score of job burnout of higher vocational teachers is lower than middle value , and there is obvious burnout . Among them , the average value of low achievement sense is the highest , and the average value of emotional exhaustion is the lowest , and the non - humanization dimension is the lowest .

【作者单位】： 北京农业职业学院;
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 一、前言随着我国高等职业教育改革的推进,高职教师的重要作用及其在教育教学过程中的不可替代性也逐渐得到重视,这在客观上给高职教师带来一定的社会压力。同时,高职教育为了适应区域性经济发展需求,必须实时进行专业调整和新型课程建设,而高职院校在进行教学改革的过程中往

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本文编号：1424344