职业教育课程结构的模块化理论

发布时间：2018-01-14 20:44

  本文关键词：职业教育课程结构的模块化理论　出处：《继续教育研究》2015年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：课程结构是职业教育课程的基本问题,课程模块化是职业教育课程结构的重要变革趋向。模块课程适应当代社会工作结构变化和终身学习特征,有助于学习者和课程提供者对课程灵活性的要求,能加快课程创新,显著提升课程开发和使用效益。尽管对模块课程褒贬不一,但笔者认为设计良好的模块课程有益于学习者综合职业能力的培养。
[Abstract]:Curriculum structure is the basic problem of vocational education curriculum, curriculum modularization is an important reform trend of vocational education curriculum structure. Module curriculum adapts to the changes of contemporary social work structure and lifelong learning characteristics. It can help learners and curriculum providers to demand curriculum flexibility, accelerate curriculum innovation, and significantly improve the efficiency of curriculum development and use. However, the author thinks that the well-designed module course is beneficial to the development of learners' comprehensive vocational ability.
【作者单位】： 广西师范学院职业技术教育学院;
【基金】：广西师范学院2013年新增博士授权教育学学科建设校级科研项目“职业教育模块课程开发的初步研究”的阶段性成果
【分类号】：G712.3
【正文快照】： 一、课程的结构问题专业和课程内涵建设决定职业院校的办学质量,建设高水平的职业院校,必须具有内涵深厚的专业和高水平的课程。课程是学生通向职业世界的桥梁,其基本问题有两个:一是内容领域问题;二是内容的结构。对于前者,很多教师反映职业院校在某些课程上用的教材、学的内

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1425249