同行评议:我国职业院校质量评估的重要补充

发布时间：2018-01-23 21:53

本文关键词： 同行评议职业院校质量评估　出处：《全球教育展望》2014年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：当前,我国职业院校教学质量评估中存在着评估主体单一化、评估内容宽泛化、评估方式简单化和评估结果静态化等问题。欧盟职业教育同行评议是一种以促进职业教育质量的持续改进为目的职业教育和培训外部评价方式,具有评议机制民主、评议过程高效和评议结果有效等特点和优势,可以作为我国职业院校质量评估中的重要补充。但是,目前缺少组织机构、缺乏资金保证和缺失内源动力等条件,建议通过凸显以提升教学质量为评估目的的评估导向、设立以职业教育质量评估的第三方专门机构和以政府购买评估服务的方式等途径,构建满足同行评议的框架性条件。
[Abstract]:At present, in the teaching quality evaluation of vocational colleges in our country, there is a single evaluation subject, and the content of evaluation is broad. The EU peer review of vocational education is an external evaluation method aimed at promoting the continuous improvement of the quality of vocational education for the purpose of vocational education and training. With the characteristics and advantages of democratic evaluation mechanism, efficient evaluation process and effective evaluation results, it can be an important supplement to the quality evaluation of vocational colleges and universities in China. However, there is a lack of organization at present. Lack of financial guarantee and lack of internal motivation and other conditions, it is proposed to highlight the quality of teaching for the purpose of evaluation. In order to meet the framework conditions of peer review, we should set up a third party specialized agency to evaluate the quality of vocational education and the way that the government buys the evaluation service.
【作者单位】：华东师范大学职业教育与成人教育研究所;德国科隆大学社会与经济教育研究所;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育办学模式改革研究”(项目编号:10JZD0040)的阶段性研究成果辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度重点课题“职业教育集团教学质量保障体系建设研究”(项目编号:JG11EA012)的研究成果之一
【分类号】：G719.2
【正文快照】： 新世纪以来,我国职业教育经历了从规模扩增到质量提升的过程,人们越来越关注职业教育教学质量问题,特别是由教育部组织实施、始于2003年的全国高职高专人才培养工作水平评估以及2011年启动的国家中等职业教育改革发展示范学校的评估,更是掀起了实施评估和研究评估的高潮。可以

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