论工学结合人才培养模式的隐性能力培养

发布时间：2018-02-04 16:45

  本文关键词： 培养模式 隐性能力 策略　出处：《中国劳动关系学院学报》2015年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：工学结合是职业教育人才培养模式有效实施的主要教学组织形式,通过工学结合逐步培养学生的隐性能力。以岗位定制、订单培养、现代学徒制三种工学结合人才培养模式有不同侧重点的培养学生的隐性能力。从观念、课程体系建设、教学模式、教学手段等方面确定隐性能力培养的基本策略。职业院校教师应更新思想,转变理念,树立正确的学生能力观;应构建穿透与渗透型的素质教育课程体系;搞好课程设计,布局隐性能力教学内容;开展工学结合多种教学模式,将隐性能力的培养渗透在课堂内外。
[Abstract]:The combination of work and learning is the main form of teaching organization for the effective implementation of the training mode of vocational education talents. Through the combination of work and study, students' recessive ability is gradually cultivated. There are three types of modern apprenticeship system, which have different emphasis on cultivating students' recessive ability, from concept, course system construction, teaching mode. Teachers in vocational colleges and universities should renew their ideas, change their ideas and set up a correct view of students' ability. The curriculum system of penetrating and penetrating quality education should be constructed. Do well the course design, layout recessive ability teaching content; Carry out the combination of engineering and learning with a variety of teaching models, and infiltrate the cultivation of recessive ability in and out of the classroom.
【作者单位】： 天津交通职业学院;
【分类号】：G712
【正文快照】： 社会对人才的需求越来越重视综合素质与综合能力,职业教育的工学结合人才培养模式必须适合社会对职业人才的要求,按照社会对人才的标准培养和造就适销对路的职业能手,培养学生具有创新性、竞争力、适应力、发展力等的隐性能力,才能凸显职业教育的魅力,展现高水准的教育质量。

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1490668