实训教学活动的解构性观察与分析——以ERP沙盘模拟实训为例的研究

发布时间：2018-03-03 02:05

  本文选题：中职教育　切入点：实训教学　出处：《职教论坛》2017年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：实训教学是职业教育教学活动的关键组成部分,在丰富多样的实训课程中识别出部分课程具有"学生参与主动、学习体验深入、学习产出丰富"的效果特征。以ERP沙盘模拟实训为例进行了解构性的研究,通过现场观察、访谈以及资料分析,发现其教学活动具有三个方面的基本特征:以虚实融合任务为载体的内容组织;以"做中学"基本样式为驱动的方法实施;以持续跟进方式为强化的学习支持。对类似实训教学活动的启示是:精心设计虚实融合的实训任务,努力实现教学样式的恰当转换,适时提供学生需要的学习支持。
[Abstract]:Practice teaching is a key part of the occupation education teaching activities, in a variety of training courses in the curriculum has identified part of "students' participation in the initiative, in-depth learning experience, learning characteristics of output rich". In ERP sandbox simulation training as the example to understand structural research, through on-site observation, interviews and data analysis. The teaching activity has three basic characteristics: to merge the task for the content organization; to "doing" the implementation of the basic style driven method; to continue to follow the way to strengthen the study of teaching activities such as training support. The Enlightenment: carefully designed fusion reality training tasks, and strive to achieve the appropriate transformation of teaching style, students need to provide learning support.

【作者单位】： 浙江省金华市第一中等职业学校;金华市教育局教研室;
【分类号】：G712

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1559056