协同创新视域下现代学徒制长效运行机制建设的探索

发布时间：2018-03-04 06:28

  本文选题：运行机制　切入点：现代学徒制　出处：《中国职业技术教育》2016年33期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：文章结合广州铁路职业技术学院的实践探索,提出创新体制机制构建"222"协同育人平台、搭建政校行企二层管理机构、建立管理实施的系列规范制度、面向专业及合作企业开展遴选等机制建设,探索构建中国特色的"现代学徒制"长效运行机制,为促进高职院校开展人才培养模式改革提供参考。
[Abstract]:Combined with the practical exploration of Guangzhou Railway Vocational and Technical College, this paper puts forward the innovation system mechanism to construct the "222" cooperative education platform, to set up the second management organization of the government, school and enterprise, and to establish a series of standard system for the management implementation. In order to promote the reform of talent training mode in higher vocational colleges and universities, it is necessary to construct a long-term operating mechanism of "modern apprenticeship system" with Chinese characteristics for professional and cooperative enterprises.
【作者单位】： 广州铁路职业技术学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划课题“协同创新视域下构建现代学徒制长效运行机制的研究与实践”(编号:DJA140249) 广东省教育教学改革项目“职教园区机电类专业实训基地共享机制的探索”(编号:20130201079)阶段性成果
【分类号】：G712

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 ;西方学徒制的历史演变及思考[J];职教论坛;2010年16期

2 徐新燕;;21世纪美国的学徒制[J];上海教育;1998年07期

3 朱敏成;论现代学徒模式[J];中国职业技术教育;2001年11期

4 安钰峰;;澳大利亚新学徒制计划篷勃发展——2001年有关统计数据及说明[J];世界教育信息;2002年11期

5 韩静;瑞士商业学徒制探微[J];现代技能开发;2003年08期

6 陈海忠,陈贵青;英国现代学徒制的改革[J];职教论坛;2004年01期

7 展瑞祥;现代学徒制在西欧职教中的作用[J];机械职业教育;2005年02期

8 芮小兰;;传统学徒制与现代学徒制的比较研究[J];消费导刊;2008年04期

9 陈鹏;;美国注册学徒制:演进过程与内部机理[J];职业技术教育;2011年21期

10 黄享苟;陈卓;郭自灿;;新世纪以来学徒制研究综述[J];湖北职业技术学院学报;2011年04期

相关会议论文 前1条

1 孙玉杰;;引入现代学徒制 全力推进短期培训[A];2011无锡职教教师论坛论文集[C];2012年

相关重要报纸文章 前10条

1 本报驻堪培拉记者 陈小方;澳大利亚 学徒制：就业“前哨”[N];光明日报;2011年

2 ;现代学徒制的“珍贵样本”[N];中国教育报;2014年

3 本报记者 张宁锐;英国“现代学徒制”启迪中国职教[N];人民政协报;2011年

4 天津教育科学研究院 杨延;应用现代学徒制培养高端制造业急需人才[N];中国教育报;2014年

5 无锡商业职业技术学院;实岗培养企业需求的学徒[N];中国教育报;2014年

6 本报记者 张婷;现代学徒制如何“洋为中用”？[N];中国教育报;2014年

7 上海师范大学教育学院副教授 关晶;企业充分参与，现代学徒制成功的前提[N];中国教育报;2014年

8 上海师范大学教育学院副教授 关晶;现代学徒制，，向质量要未来[N];中国教育报;2014年

9 宿迁市职教中心 沈士军;加拿大的职业教育学徒制[N];江苏教育报;2010年

10 上海师范大学教育学院副教授 关晶;现代学徒制何种模式适合我国？[N];中国教育报;2014年

相关硕士学位论文 前4条

1 范军;2009年以来英国学徒制新进展及启示[D];华东师范大学;2015年

2 周姝琼;21世纪以来奥地利学徒制改革研究[D];西南大学;2012年

3 王丽琴;认知学徒制在高职院校学生职业能力培养中的应用研究[D];山西师范大学;2014年

4 田英玲;瑞士现代学徒制“三方协作”研究[D];沈阳师范大学;2014年

本文编号：1564512