行业性高职院校融合行业标准课程建设与实施情况调查研究

发布时间：2018-03-09 04:31

  本文选题：行业性高职院校　切入点：行业标准　出处：《中国职业技术教育》2017年32期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：为了解行业性高职院校融合行业标准开展课程建设与实施的现状,采用调查研究的方法对43所行业性高职院校进行了调研。结果显示,行业性高职院校在融合行业标准,开展课程建设与实施方面建立了"双主体"办学机制,在课程体系构建、融入行业标准与核心课程标准制订、课程师资队伍建设、课程考核评价和教学情境创设等方面较好地发挥了学校和企业的"双主体"作用,显著提升了学生的就业能力。
[Abstract]:In order to understand the present situation of curriculum construction and implementation of the integration industry standard in higher vocational colleges, 43 professional vocational colleges were investigated by means of investigation and research. In the aspect of curriculum construction and implementation, we have set up a "double subject" mechanism for running a school, which includes the construction of curriculum system, the integration of industry standards and core curriculum standards, the construction of curriculum teachers, and the establishment of curriculum teachers. The evaluation of curriculum evaluation and the creation of teaching situation play the role of "dual subject" of school and enterprise, and improve the students' employment ability.
【作者单位】： 江苏城乡建设职业学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“行业性高职院校培养学生就业能力的对策研究”(项目编号:DJA130331,主持人:黄志良)
【分类号】：G712.3

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本文编号：1587022