论高职院校“双师型”教师的社会服务能力

发布时间：2018-03-14 08:16

  本文选题：高职院校　切入点：“双师型”教师　出处：《职业技术教育》2015年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：高职院校"双师型"教师社会服务能力是指在完成学校教育教学和科研工作基础上,为学校场域之外的科技成果推广、企业技术研发、生产实践指导等方面所提供服务的能力。其主要表现为技术服务能力、培训服务能力和文化服务能力。高职院校"双师型"教师社会服务能力发展需要政策制度层面给予"双师型"教师职责合理定位,学校层面构筑好"双师型"教师社会服务的机制和平台,教师层面不断增强自身的角色和职业认知。
[Abstract]:The social service ability of "double-qualified" teachers in higher vocational colleges refers to the promotion of scientific and technological achievements outside the school field and the development of enterprise technology on the basis of the completion of school education, teaching and scientific research. The ability to provide services in areas such as production practice guidance. Training service ability and cultural service ability. The development of social service ability of "double qualified" teachers in higher vocational colleges and universities needs to give "double qualified" teachers a reasonable position in terms of policy and system. At the school level, the mechanism and platform of social service for teachers with double qualities should be well constructed, and teachers should constantly enhance their own roles and professional cognition.
【作者单位】： 天津职业技术师范大学机械工程学院;天津职业技术师范大学职业教育学院;山东劳动职业技术学院机械工程系;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题《基于产学研平台的“高层次双师型”职教师资培养模式研究与实践》(GJA104015),主持人:蔡玉俊
【分类号】：G715.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1610363