高职学生职业价值观与职业成熟度:职业决策自我效能的中介作用

发布时间：2018-03-22 20:04

  本文选题：高职学生　切入点：职业价值观　出处：《职教论坛》2017年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：文章采用《中国大学生职业成熟度量表》《大学生职业决策自我效能量表》《大学生职业价值观量表》等问卷,随机抽取405名高职学生进行调查研究探讨高职学生职业价值观、职业决策自我效能和职业成熟度三者的关系。结果表明:高职学生的职业价值观、职业决策自我效能和职业成熟度三者呈显著相关;高职学生职业价值观可以通过职业决策自我效能来预测职业成熟度。因此,职业决策自我效能在高职学生职业价值观与职业成熟度关系中发挥了部分中介作用。
[Abstract]:In this paper, 405 vocational college students were randomly selected to investigate the vocational values of higher vocational students by using the questionnaire of "Chinese College students' career maturity scale" and "College students' career decision Self-efficacy scale", and the "College students' career values scale". The results show that vocational values, career decision-making self-efficacy and career maturity are significantly related to each other; Vocational values of higher vocational students can predict career maturity through career decision-making self-efficacy, therefore, career decision-making self-efficacy plays a part of intermediary role in the relationship between vocational values and professional maturity of vocational students.
【作者单位】： 浙江机电职业技术学院;浙江理工大学;
【基金】：浙江省人力资源和社会保障科学研究课题“高职学生职业成熟度影响因子分析及模型构建”(编号:L2014A048),主持人:于施佳 浙江机电职业技术学院教学改革建设类项目“高职院校创业课程交互式教学模式研究”(编号:浙机电院教[2016]89号),主持人:于施佳
【分类号】：G717.38

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本文编号：1650177