基于内容分析法的我国职业教育集团化办学模式研究

发布时间：2018-03-26 06:39

  本文选题：职业教育集团　切入点：办学模式　出处：《职业技术教育》2017年13期

【摘要】：基于2015~2016年全国职业教育集团化办学的典型案例,运用内容分析方法对我国职业教育集团化办学模式的研究表明,我国职业教育集团化办学在探索产教融合、校企合作的有效路径方面取得了丰硕成果。然而,当前依然存在行业企业办学主导作用不明显、校企合作深度和广度不足、服务产业能力较弱、集团治理结构不健全等问题。未来只有进一步加强政府宏观管理,推进职业教育集团多元办学体系和办学运行机制建设,深化职业教育集团治理结构改革,才能更好地提升职业教育集团化办学的成效和服务经济社会发展的能力。
[Abstract]:Based on the typical cases of the collectivized running of vocational education in China from 2015 to 2016, the research on the mode of running schools by using the method of content analysis shows that the collectivized running of vocational education in our country is exploring the integration of production and teaching. The effective path of cooperation between schools and enterprises has achieved fruitful results. However, there are still some industries where the leading role in running schools is not obvious, the depth and breadth of cooperation between schools and enterprises are insufficient, and the capacity of service industries is relatively weak. In the future, it is only necessary to further strengthen the macro management of the government, promote the construction of a pluralistic system of running schools and operational mechanisms of vocational education groups, and deepen the reform of the governance structure of vocational education groups. In order to better enhance the effectiveness of vocational education group running schools and the ability to serve the economic and social development.
【作者单位】： 山西大学继续教育学院;
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题“职业教育与区域产业协同发展研究”(DJA140245),主持人:韩永强
【分类号】：G719.2

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本文编号：1666775