复杂适应系统理论视阈下高职教育评估方法论原则的完善——以高职院校评估为例

发布时间：2018-03-28 20:04

  本文选题：复杂适应系统　切入点：高等职业教育　出处：《职业技术教育》2015年14期

【摘要】：在简述复杂适应系统理论核心思想基础上,从复杂适应系统的七个基本点,即聚集、非线性、流、多样性、标识、内部模型、积木,论证高职教育是一个复杂适应系统。从理论与现实的角度审视,对高职教育评估方法原则进行完善是应然的。需植入的基于复杂适应系统理论的高职教育评估方法论原则包括:还原论与整体论相结合,注重高职教育的流与涌现;不拘泥线性归因,把握层次与整体的辩证关系;认知多样性,关注"适应性的创新";把握随机性与确定性的统一,尝试模糊的教育评估。
[Abstract]:On the basis of brief introduction of the core idea of complex adaptive system theory, from the seven basic points of complex adaptive system, that is, aggregation, nonlinearity, flow, diversity, marking, internal model, building block, It is proved that higher vocational education is a complex adaptive system. It is necessary to perfect the evaluation methods and principles of higher vocational education. The methodological principles of higher vocational education evaluation based on complex adaptive system theory include: combining reductionism with holism, paying attention to the flow and emergence of higher vocational education; Not bound by linear attribution, grasp the dialectical relationship between hierarchy and the whole; cognitive diversity, pay attention to "adaptive innovation"; grasp the unity of randomness and certainty, try fuzzy educational evaluation.
【作者单位】： 天津职业大学基础课部;
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2 0 1 3年度教育学一般课题“‘后示范时期’高职院校教育质量标准与评价体系研究”(BJA130098),主持人:荣长海 天津市高等学校人文社会科学研究项目“高职院校教育质量标准与评价研究”(20142522),主持人:李艳梅 天津市高等职业技术教育规划课题“面向天津国家职业教育改革创新示范区的高职教育评价标准与评价体系的研究”(Ⅷ113),主持人:高文杰
【分类号】：G710

【参考文献】

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【共引文献】

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