基于建构主义的高职文秘课程教学改革——以《应用文写作》为例

发布时间：2018-06-17 19:56

  本文选题：建构主义 + 教学改革　； 参考：《中国职业技术教育》2017年17期

【摘要】：应用文写作是高职院校文秘专业的核心课程,也是培养学生书面表达能力、信息处理能力和问题解决能力的重要载体。但目前高职应用文写作课程教学中还存在学生学习积极性不强、教学安排不合理和教师教学能力待提高等现实问题。因而,借鉴建构主义理论视角,为进一步推进高职应用文写作课程教学改革,需从合理调配资源、创新教学方法、夯实师资基础三方面入手,着力提升应用文写作教学成效。
[Abstract]:Practical writing is not only the core course of secretarial major in higher vocational colleges, but also an important carrier to cultivate students' ability of writing expression, information processing and problem solving. However, there are still some practical problems in the teaching of practical writing in higher vocational education, such as students' learning enthusiasm is not strong, teaching arrangement is unreasonable and teachers' teaching ability needs to be improved. Therefore, from the perspective of constructivism theory, in order to further promote the teaching reform of practical writing course in higher vocational education, it is necessary to rationally allocate resources, innovate teaching methods and consolidate the foundation of teachers in order to improve the teaching effect of practical writing.
【作者单位】： 宁波城市职业技术学院;
【分类号】：G712.0

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 叶春根;应用文写作训练三法[J];中国成人教育;2000年12期

2 巩锦瑞;《经济应用文写作》练习题(1)[J];内蒙古电大学刊;2000年04期

3 巩锦瑞;《经济应用文写作》期末复习指导[J];内蒙古电大学刊;2000年06期

4 白希南;应重视应用文的写作[J];秘书之友;2000年06期

5 陈启美;试论应用文的审美性[J];秘书之友;2000年10期

6 费建忠;企业应用文写作的常见病[J];内蒙古教育学院学报;2000年S1期

7 吕瑞华;应用文写作的情感因素与表达方式[J];黔南民族师专学报;2000年01期

8 夏江宁;也谈应用文的网络化形态——兼与金振邦同志商榷[J];秘书;2000年09期

9 金振邦;现代应用文的网络化形态[J];秘书;2000年05期

10 洪威雷;;应用文具有生产力功能[J];写作;2001年02期

相关会议论文 前4条

1 陈晴;;应用文语言变化发展的新趋势[A];贵州写作学会2002年学术年会交流论文文集[C];2002年

2 林毅;;学以致用,巧学活用——改变初中应用文写作“鸡肋”现状[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年

3 郭丽琼;;浅谈技校学生应用文写作能力训练“六步法”尝试[A];中国职协2013年度优秀科研成果获奖论文集（上册）[C];2013年

4 苏之裕;;批复标题的种类和用法[A];中国当代秘书群星文选[C];1999年

相关重要报纸文章 前4条

1 天津中德职业技术学院 李凤银;谈应用文写作中的伦理道德[N];天津日报;2004年

2 记者 陈云芬;第十届现代应用文国际研讨会在昆举行[N];云南日报;2009年

3 河北保定清苑世纪中学 段会敏;应用文写作的一些基本技巧探究[N];学知报;2010年

4 北京新东方学校 范猛;10天冲刺 应对考研英语新变化[N];北京人才市场报;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 刘芬婷;高中生英语应用文写作中语用失误的分析研究[D];延安大学;2015年

2 邹艳;语文教学对职业学校学生面试指导研究[D];南京师范大学;2013年

3 罗颖;中职学生应用文写作语言异化现象及优化对策[D];湖南师范大学;2015年

4 徐楠楠;中职应用文写作有效教学研究[D];辽宁师范大学;2015年

5 郝晨皓;情境教学在中职应用文写作中的应用研究[D];河北师范大学;2016年

6 王静;高教版中职语文新教材研究[D];河北师范大学;2016年

7 黄荣;面向自动批改的华裔留学生应用文分类分级研究[D];暨南大学;2016年

8 王莉;新课标下高中生应用文写作能力现状调查与对策研究[D];海南师范大学;2016年

9 彭婷婷;高中应用文写作教学现状分析与改革策略研究[D];山西师范大学;2016年

10 杨建新;中职生应用文写作能力“量表评价法”探索与实践[D];鲁东大学;2016年

，

本文编号：2032267