《中国职业技术教育》2014年30期

发布时间：2016-12-18 06:19

  本文关键词：我国现代学徒制内涵解析和制度分析，由笔耕文化传播整理发布。

《中国职业技术教育》 2014年30期

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我国现代学徒制内涵解析和制度分析

 

【摘要】：现代学徒制是企业本位、基于工作进行学习的职业教育制度,它综合了学历职业教育和在职职业培训的优点,是一种理想的职业教育形式。现代学徒制是基于传统学徒制建立的,但是在教学主体和传授知识方面存在区别。现代学徒制与校企合作是既有联系又有区别的两个概念,现代学徒制可以看作是包含在校企合作的一种实践模式。现代学徒制在我国发展不足的主要原因是因为企业参与动力不足,只有通过利益驱动推动企业积极参与,才是促进现代学徒制发展的根本办法。现代学徒制在我国的构建,不能单纯依靠教育部门,必须是由政府主持的整体规划和设计。

【作者单位】： 黄河水利职业技术学院;
【关键词】：
【分类号】：G717
【正文快照】：

当校企合作、工学结合等职业教育形式并没有取得理想效果之时,当职业教育人绞尽脑汁地寻求发展之时,现代学徒制走进了我们的视野。职业教育既包括学历教育,也包括职业培训,学历职业教育是以学校为主导的,而职业培训是以企业为主导的。从理论上讲,现代学徒制是综合了学历职业教

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