近三十年中等职业学校专业教学法的发展历程及趋势

发布时间：2018-08-26 07:09

【摘要】：改革开放以来,对职业教育的重视已经上升到国家战略,在通过制定政策、法规推动职业教育发展的过程中,对教学方法的改革提出了明确要求。近三十年来,中等职业学校专业教学法大体经历了"普教化""职教化""行动导向化"三个阶段,呈现出"体系化""合作化""技术化"的发展趋势。
[Abstract]:Since the reform and opening up, the importance of vocational education has risen to the national strategy. In the process of making policies and regulations to promote the development of vocational education, a clear request has been put forward for the reform of teaching methods. In the past three decades, the professional teaching method of secondary vocational schools has experienced three stages of "general education", "vocational education" and "action orientation", showing the development trend of "systematization" and "cooperation" and "technology".
【作者单位】： 河北科技师范学院职教所;
【基金】：2014年教育部,财政部职业院校教师素质提高计划“设施农业科学与工程专业培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发”(项目编号:VTNE058) 2015年河北省人文社科重点项目“城镇化进程中农村职业教育发展困境及破解研究”(项目编号:SD151040) 2015年河北省社科基金项目“农村经济发展视域下职业农民供需市场培育研究”(项目编号:HB15JY104)的研究成果
【分类号】：G712.4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2204108