高等职业教育校企合作人才培养机制的构建——基于“5321”模式的探索

发布时间：2018-11-26 09:21

【摘要】：文章通过分析当前高职教育校企合作人才培养机制存在的问题,探索了校企合作人才培养新机制即"5321"校企合作模式,以政府、学校、企业共同参与的"三个层面"的组织机构为基本框架,以"五个结点"的系校企合作办公室为联络纽带,以校企双主体育人模式为办学理念,以学校、企业、学生三方共赢的共同利益诉求为"一个目标",形成互动系统,构建合力育人机制。政府应发挥宏观调控作用,建立支持性激励制度;学校应构建开放性管理体系,适应校企合作深化需求;企业应重视校企合作的溢出效应,激发参与职业教育内在活力三个层面,为"5321"校企合作模式的良好运行提供充分的保障。
[Abstract]:Based on the analysis of the problems existing in the mechanism of school-enterprise cooperative personnel training in higher vocational education, this paper explores the new mechanism of school-enterprise cooperative talent training, that is, "5321" mode of school-enterprise cooperation. The organization of "three levels" is the basic frame, the cooperation office of the school and enterprise with "five nodes" as the link, the mode of education of the school and enterprise as the concept, the school and the enterprise as the basic framework, the school and the enterprise as the basic framework, the school and the enterprise as the contact link, The common interest demand of the students is "one goal", forming an interactive system, and constructing the mechanism of joint efforts to educate people. The government should play a macro-control role and establish a supportive incentive system, and schools should build an open management system to meet the needs of the cooperation between schools and enterprises. Enterprises should pay attention to the spillover effect of school-enterprise cooperation, stimulate the inner vitality of participating vocational education, and provide sufficient guarantee for the good operation of "5321" school-enterprise cooperation model.
【作者单位】： 浙江同济科技职业学院;
【分类号】：G712

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【共引文献】

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本文编号：2358126