卫生职业学校基于SECI模型实践教学策略初探

发布时间：2018-12-15 07:28

【摘要】：在卫生职业学校的实践教学中,通过运用SECI模型的不同策略来加速知识转化:在社会化阶段提倡"走动观察";在外显化阶段促进"表达对话";在融合化阶段改进收集、整理知识的方法;在内隐化阶段强调实践和体会心得。
[Abstract]:In the practical teaching of health vocational schools, different strategies of SECI model are used to accelerate knowledge transformation: "walking observation" is advocated in socialization stage, "expressive dialogue" is promoted in explicit stage; The method of collecting and arranging knowledge is improved in the fusion stage, and the practice and experience are emphasized in the implicit stage.
【作者单位】： 江苏护理职业学院;
【分类号】：G712;R-4

【相似文献】

相关期刊论文 前2条

1 云淑林;申俊龙;任晋生;;关于野中SECI模型的再思考[J];辽宁中医药大学学报;2013年06期

2 ;[J];;年期

相关会议论文 前3条

1 ;KNOWLEDGE FLOWING PROCESS AND SPIRAL MODEL IN ENTERPRISES BASED ON SECI[A];2005年中国机械工程学会年会论文集[C];2005年

2 曾德超;;基于SECI模型的组织知识创造新论[A];第九届中国科技政策与管理学术年会论文集[C];2013年

3 赵建娜;代赛;;基于SECI模型对河北省光伏行业管理的研究[A];第七届河北省社会科学学术年会论文专辑[C];2012年

相关博士学位论文 前1条

1 潘玮;基于IDE-SECI模型的企业知识整合研究[D];吉林大学;2015年

相关硕士学位论文 前3条

1 关鑫;基于SECI模型的非物质文化遗产传播策略研究[D];哈尔滨工业大学;2015年

2 宋文;企业知识管理SECI-Clouds模型研究[D];云南大学;2015年

3 郭慧;企业导师制过程中SECI知识创造螺旋研究[D];南京航空航天大学;2011年

，

本文编号：2380256