高职院校人文必修课分层教学模式刍议

发布时间：2018-12-28 07:41

【摘要】：高职院校人文必修课作为公共课程,是学生必须接受的教育。学生素质以及高职院校的差异性要求公共课必然具有差异性。提升高职院校人文必修课教学质量,更好地贴近学生实际需求,要求在推进学生总体素质提高的同时兼顾差异性。文章运用分层理论对高职院校人文必修课开展分层教学的必要性和可能性进行了分析,进而构建了相应的模式,并提出了相应的实践保障。
[Abstract]:As a public course, humanities compulsory course in higher vocational colleges is the education that students must accept. The quality of students and the difference of higher vocational colleges require that the public courses must be different. In order to improve the teaching quality of humanities compulsory courses in higher vocational colleges and meet the actual needs of students, it is necessary to promote the improvement of students' overall quality and at the same time give consideration to differences. Based on the theory of stratification, this paper analyzes the necessity and possibility of stratified teaching of humanities compulsory courses in higher vocational colleges, and then constructs the corresponding model and puts forward the corresponding practical guarantee.
【作者单位】： 四川工程职业技术学院;
【分类号】：G712.4

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

1 陈宝华;;分层理论对我国高职教育分层问题的启示——读《高等教育新论》第五章“地位的分析”[J];高教探索;2013年05期

2 李向晟;李玉静;;英才多元论:大众化高等教育的必然选择——伯顿·克拉克高等教育分层理论的启示[J];现代教育科学;2005年11期

3 彭怀祖;杨建新;;基于分层教育理论的榜样教育实效性研究[J];思想教育研究;2010年11期

4 张云兰;;论加强高等职业院校的人文教育[J];中国成人教育;2013年17期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 唐新林;;高校思想政治教育的教育叙事研究——兼论榜样教育的“虚无”与“真实”[J];太原城市职业技术学院学报;2014年01期

2 杨岚岚;;积极发挥“教育正能量”的导向作用——兼论高等教育管理中榜样教育和警示教育的异同[J];太原城市职业技术学院学报;2014年01期

3 李悦;;议高职法律专业教育与人文教育的结合[J];经营管理者;2014年36期

4 张爽;;关于普通高校分层教育的实证研究[J];福建广播电视大学学报;2014年06期

5 周江林;;我国高等教育多样化发展的理论基础及现实选择[J];荆门职业技术学院学报;2007年01期

6 刘基;汪玉峰;;“人性”还是“党性”—分层视域下对思想政治教育本质的追问[J];理论与改革;2011年06期

7 姚娟;;师范生教育爱的培养[J];淮海工学院学报(人文社会科学版);2012年15期

8 赵延峰;张晓峰;;大学生分层教育管理探讨[J];淮海工学院学报(人文社会科学版);2012年15期

9 田炜明;张迪;;基于“成长规划”的高校新校区学生分段次教育引导的实证研究——以河北农业大学渤海校区为例[J];河北农业大学学报(农林教育版);2013年04期

10 胡巍威;;浅析高校90后毕业生就业路径及对策研究[J];湖北函授大学学报;2013年11期

相关硕士学位论文 前5条

1 夏芳丽;当代青少年榜样教育有效性新探[D];华东师范大学;2012年

2 赵湘;初中音乐课堂实施分层教学策略的探索与研究[D];上海师范大学;2013年

3 许莉;当代中国青少年的道德榜样及其教育研究[D];上海师范大学;2013年

4 陈洁琼;普通高中实施分层教育的理论与实践研究[D];宁波大学;2014年

5 唐玉婷;大学生思想政治教育实施分层教育研究[D];海南大学;2013年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前7条

1 杜明，

本文编号：2393688