分层教学法在学前教育专业舞蹈教学中的实践探究

发布时间：2019-01-23 16:31

【摘要】：学前教育专业对一个民族的未来起着至关重要的启蒙作用,其意义非常重大,培养具备优秀综合素质的学前教育专业学生,离不开舞蹈专业素养与技能的培养。但目前高职院校学生在舞蹈基础上存在较大差异,有的学生之前接受过业余舞蹈训练,学习起来相对容易;有的学生虽然文化课基础较好,理解力强,但他们头一次接触舞蹈,基本上没有什么基础。因此采取传统的、同一种模式开展舞蹈教学,往往效果不理想,只有依据学生不同的舞蹈基础及各自特点,展开分层式舞蹈教学,才能体现教师"因材施教"的教学灵魂,尽可能照顾到每位学生,提高学前教育专业舞蹈课堂教学效果[1]。
[Abstract]:Preschool education plays an important role in enlightening the future of a nation, and its significance is very great. The cultivation of pre-school education students with excellent comprehensive qualities can not be separated from the cultivation of dance professional accomplishment and skills. However, at present, there are great differences among the students in higher vocational colleges on the basis of dance. Some students have received amateur dance training before, so it is relatively easy to learn. Some students have a good foundation and a good understanding, but their first contact with dance basically has no foundation. Therefore, adopting the traditional, the same mode to carry out the dance teaching, often the effect is not ideal, only according to the student's different dance foundation and the respective characteristic, launches the stratified dance teaching, then can manifest the teacher's "teaching soul according to his aptitude". Take care of every student as much as possible and improve the teaching effect of dance teaching in preschool education major [1].
【作者单位】： 陕西青年职业学院;
【分类号】：J70-4;G712.4

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本文编号：2414000