高职院校“双创四层次进阶”实训体系的逻辑建构

发布时间：2019-02-22 12:56

【摘要】：以"双创"教育的现实审视为逻辑出发点,深层次剖析了实训体系在理实一体化、内部结构的多元包容、多方主体介入三因素对于"双创"教育的适切性。同时,阐述了建构高职院校"双创四层次进阶"实训体系的整体性、创新性和多元性等原则,并从逻辑起点、逻辑路径、逻辑内容和逻辑归属四个维度提出了"双创四层次进阶"实训体系的逻辑结构。
[Abstract]:Taking the realistic examination of "mass entrepreneurship and innovation" education as the logical starting point, this paper deeply analyzes the appropriateness of the integration of practical training system in theory and practice, the pluralistic tolerance of internal structure, and the involvement of multiple subjects in mass entrepreneurship and innovation education. At the same time, this paper expounds the principles of integrity, innovation and pluralism in constructing the "mass entrepreneurship and innovation four-level advanced" training system in higher vocational colleges, and from the logical starting point, the logical path, and so on. The logical structure of the "mass entrepreneurship and innovation four-level advanced" training system is put forward in the four dimensions of logic content and logical attribution.
【作者单位】： 南宁职业技术学院;
【基金】：2017年度广西壮族自治区高校中青年教师基础能力提升项目“公共决策中高职院校新型智库建设研究——以南宁职业技术学院科技创新研究(研发)机构为例”(项目编号:2017KY0993,主持人:方绪军) 广西壮族自治区教育科学“十三五”规划2016年度广西职业教育研究专项课题“广西职业教育学生培养标准研究”(项目编号:2016ZZC002,主持人:周旺) 南宁职业技术学院2015年教学质量工程重点项目“南宁职业技术学院创新创业能力培养体系研究与实践”(项目编号:南职院字[2015]139号,主持人:周旺) 2014年南宁职业技术学院教授课题“适应创新发展的高职教育实训体系优化建设研究”成果(项目编号:2014ZX11,主持人:周旺)
【分类号】：G712

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 匡瑛;石伟平;;职业院校“双创”教育辨析:基于现实审视与理性思考[J];教育研究;2017年02期

【共引文献】

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1 方绪军;周旺;;高职院校“双创四层次进阶”实训体系的逻辑建构[J];中国职业技术教育;2017年23期

【二级参考文献】

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本文编号：2428250