基于高职学生职业发展的自我导向学习能力培养研究

发布时间：2019-04-10 12:31

【摘要】：高职学生自我导向学习是基于高职学生的个体差异,弥补其知识技能的短板,提升综合素质,完善自我的重要途径。在自我导向学习过程中,教师要适度引导,适应专业,结合兴趣,激发高职学生自我导向的内驱力,注重实效实操,推行学历证书和职业资格证书相结合的"双证书"制,加强自我管控,知识本位转向职业能力本位,以取得富有实效的学习成果。
[Abstract]:The self-oriented learning of higher vocational students is an important way to make up for the deficiency of their knowledge and skills and to improve their comprehensive quality and self-improvement based on the individual differences of the students in higher vocational colleges. In the process of self-oriented learning, teachers should appropriately guide, adapt to the major, combine their interests, stimulate the self-oriented internal drive of higher vocational students, pay attention to practical practice, and carry out the "double certificate" system of combining academic qualifications and professional qualifications certificates. Strengthen self-control, knowledge-based to professional competence-based, in order to achieve effective learning results.
【作者单位】： 达州职业技术学院;
【基金】：四川省教育厅2013-2016高等教育人才培养质量和教学改革项目“基于职业发展的高职院校人才培养模式改革”(项目编号2014-693)的研究成果
【分类号】：G712

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本文编号：2455801