功能分析法开发高职院校教育质量标准探讨

发布时间：2019-05-10 15:45

【摘要】：职业教育学界有关高职院校教育质量标准的制定研究已经取得不少成果,但综合考虑职业教育要满足多元主体的价值诉求,采用功能分析法来构建高职院校教育质量标准更为合适。采用功能分析法制定高职院校教育质量的标准,即以职业的发展为背景,以专业群为设计单元,按照功能分析法的五个步骤——总体需求分析、职业与能力分析、确定培养目标、设计标准方案与描述、评价与完善设计的质量标准方案等来进行。
[Abstract]:A lot of achievements have been made in the field of vocational education on the formulation of educational quality standards in higher vocational colleges, but comprehensive consideration should be given to the value demands of multiple subjects in vocational education. It is more appropriate to construct the quality standard of higher vocational education by using functional analysis method. Using functional analysis method to formulate the standard of educational quality in higher vocational colleges, that is, taking the development of occupation as the background, taking the professional group as the design unit, according to the five steps of functional analysis-overall demand analysis, occupation and ability analysis, Determine the training goal, design the standard scheme and description, evaluate and perfect the design quality standard scheme and so on.
【作者单位】： 天津大学教育学院;
【基金】：国家社会科学基金项目“‘后示范时期’高职院校教育质量标准与评价体系研究”(项目编号:BJA1300980)的子课题“高职院校教育质量标准设计的方法研究”的研究成果
【分类号】：G712;U27-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2473781