德国职业教育师资培养中专业及课程设置研究

发布时间：2019-07-25 17:07

【摘要】：目前,德国的职业学校教师大学阶段的培养基本由本科阶段三年学习和硕士阶段两年学习组成。大学期间,职业教育师范生要选择两门师范专业,职业教育师范类专业共16种。德国职业教育师资大学阶段所学的内容主要包括专业内容学习(两门专业)和教育学类课程学习,课程设置围绕这两部分展开。本科阶段的学习强调专业知识的培养,硕士阶段的学习强调教育学知识的培养。
[Abstract]:At present, the training of teachers in vocational schools in Germany is basically composed of three years of undergraduate study and two years of master's degree. During the university, vocational education normal students should choose two normal majors, a total of 16 kinds of vocational education normal majors. The contents of German vocational education teachers in the university stage mainly include professional content learning (two specialties) and educational curriculum learning, and the curriculum is carried out around these two parts. The undergraduate study emphasizes the cultivation of professional knowledge, and the master stage emphasizes the cultivation of pedagogical knowledge.
【作者单位】： 重庆师范大学职业教育师资学院;
【基金】：重庆师范大学基金项目“借鉴德国经验,创新我国职教师资培养体系研究”(项目批准号:14XWB007) 重庆市职业教育测评与师资培养协同创新中心项目“德国职业教育教师标准中国化研究” 常州大学高等职业教育研究院项目“高职与小微型企业的产学研合作研究与实践”(项目批准号:CDGZ2013016)
【分类号】：G719.516

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 刘青琬;;浅论知识和技能的关系——兼论高职院校课程设置[J];石家庄职业技术学院学报;2006年01期

2 戴婧;赵鹏程;;我国高职院校课程设置对策研究[J];当代教育论坛(宏观教育研究);2007年10期

3 刘昌华;季琰;;关于加拿大高职院校课程设置的思考[J];扬州教育学院学报;2014年02期

4 刘志平;职高课程设置与对策[J];中国职业技术教育;2000年07期

5 李茜妹;论高职院校课程设置存在的问题及对策[J];太原城市职业技术学院学报;2004年06期

6 杨忠慧;;人文教育在高职院校课程设置中的现状及其地位[J];职业教育研究;2008年02期

7 张容;;高职院校课程设置的要求和特点探析[J];南昌教育学院学报;2011年07期

8 江永亮;;开设“小灶”满足学生就业需求[J];教育与职业;1991年03期

9 何光焕;因校制宜 开展职业预备教育——普通高中高三分流职业选修课程设置初探[J];广州教育;1993年Z2期

10 李海;;就业视角下高职院校课程设置探析[J];广东技术师范学院学报;2013年10期

相关会议论文 前1条

1 李林会;李琳;;高职院校以就业为导向的课程设置[A];2011无锡职教教师论坛论文集[C];2012年

相关重要报纸文章 前10条

1 李林　记者 冉昌龙;电信职校课程设置新模式获得成功[N];自贡日报;2010年

2 王芳 李军;改革会计专业教学方式与课程设置刍议[N];江苏经济报;2001年

3 仝静海;邀请14名企业一线专家参与课程设置[N];河北日报;2008年

4 龙超凡;家政专业被迫取消[N];中国教育报;2007年

5 记者 王军政;陕西服装学院专家治校拓展发展新路[N];咸阳日报;2009年

6 秦安县职业中等专业学校 刘金辉;中职教师面临的困境与希望[N];甘肃日报;2009年

7 记者 单小书;改革课程设置 培养实用人才[N];抚顺日报;2006年

8 记者 张宝敏邋张玉文;天津10个中职专业先行课改[N];中国教育报;2008年

9 方硕　张润林 本报记者 王连生;打造管理新模式[N];吉林日报;2009年

10 本刊记者 韩生伟;高职教育 冲出人才需求瓶颈[N];中华合作时报;2004年

，

本文编号：2519227