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机电一体化实训装置在中职教学中的应用研究

发布时间:2017-03-19 23:02

  本文关键词:机电一体化实训装置在中职教学中的应用研究,,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合,并综合应用到实际中去的技术。机电一体化技术已经引起了各界特别是教育部门的关注,并成为中职中专机电专业学生学习课程的重要组成部分。而中职中专教育不仅重视对学生的学科理论知识传授,而且重视对学生动手实践能力和解决实际问题能力的培养,因此在课程教学中引入了机电一体化实训装置。此实训装置融合了机械、电气、PLC、气动、传感、计算机等多项技术,采用了开放式和模块式可拆卸结构,模拟自动生产线中,物料输送、搬运、分拣等工艺流程,尽量还原实训装置中信息所加载的职业情景,并按职业岗位的真实情况规划学习项目,为学生实践动手、分析解决问题等能力的培养提供了很好的实践平台。结合中职学生实际情况,组织跨专业学生合作,精心设计了教学案例、实训项目,以及实践课题,充分借助于此实训装置,然后采用基于行动导向的分组实施教学方法锻炼学生的综合能力,为学生创设真实的职业情境,加快学生与机电一体化设备安装调试工程技术人员之间的角色转换。这不仅培养了学生的专业技能,同时也使得学生的表达能力、团队协作能力、创新能力等综合能力得到了提升,提高了学生的社会竞争力。
【关键词】:机电一体化 中职教育 实训装置 综合能力
【学位授予单位】:东南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:TH-39;G712
【目录】:
  • 摘要6-7
  • ABSTRACT7-8
  • 第1章 绪论8-14
  • 1.1 本文研究目的与意义8-9
  • 1.1.1 机电一体化与中职教育8
  • 1.1.2 国内外研究现状8-9
  • 1.2 机电一体化技术在现代科技中的应用、研究现状及发展方向9-11
  • 1.2.1 机电一体化在现代科技中的应用9-10
  • 1.2.2 机电一体化的研究现状10-11
  • 1.2.3 机电一体化的发展方向11
  • 1.3 中职教育中的机电一体化技术11-13
  • 1.3.1 机电一体化技术在中职教育的地位11-12
  • 1.3.2 中职学校机电一体化技术的教学现状12-13
  • 1.4 本文的主要研究内容13-14
  • 第2章 中职机电一体化实训教学模式14-21
  • 2.1 机电一体化实训装置14-17
  • 2.1.1 机电一体化实训装置的组成14-16
  • 2.1.2 机电一体化实训装置的工作原理16-17
  • 2.2 机电一体化实训的教学模式17-20
  • 2.2.1 机电一体化实训课程的开设目的17
  • 2.2.2 机电一体化实训课程的培养目标17-18
  • 2.2.3 机电一体化实训课程的内容及模式18
  • 2.2.4 机电一体化实训课程的评价体系18-20
  • 2.3 本章小结20-21
  • 第3章 问题及其解决方案21-26
  • 3.1 客观问题及其解决方案21-22
  • 3.1.1 机电一体化实训课时的分配方案21-22
  • 3.1.2 机电一体化实训资源的分配方案22
  • 3.2 主观问题及其解决方案22-25
  • 3.2.1 实训教学方法改进方案22-24
  • 3.2.2 实训教学内容规划方案24-25
  • 3.3 本章小结25-26
  • 第4章 实训教学案例26-58
  • 4.1 案例126-48
  • 4.1.1 实训项目设计26-45
  • 4.1.2 实施过程及结果45-47
  • 4.1.3 预期结果对比及原因分析47-48
  • 4.2 案例248-57
  • 4.2.1 实训项目设计48-55
  • 4.2.2 实施过程及结果55-56
  • 4.2.3 预期结果对比及原因分析56-57
  • 4.3 本章小结57-58
  • 第5章 全文总结与展望58-60
  • 致谢60-61
  • 参考文献61-62

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本文编号:256710

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