中职学校机床电气控制安装与调试课程理实一体化教学方法探究

发布时间：2020-04-11 17:29

【摘要】：职业教育是我国教育体系和人力资源开发中的一个重要组成部分,承担着解决社会行业、企业对于高素质技能型人才需求的重任。随着社会对高技能型人才需求量的逐年递增,职业教育在我国经济产业中显得越来越重要。但高素质、高技能型人才一直以来都是我国企业发展的短板,尤其机电技术应用专业人才需求量更大。中职学校是职业教育的重要组成单位,承担着为培养社会培养技术技能型人才的重任,所培养机电技术应用专业学生面对的岗位群大部分是企业机电产品加工、机电设备安装调试与维修,因此对学生的实践操作能力要求较高。但目前学生普遍存在着专业技能基础薄弱,不能很好的适应企业岗位需要,因此切实提高中职学校机电技术应用专业学生实践能力是中职学校亟待解决的问题。基于以上问题,本文研究进行了以下研究:首先,本研究通过对吉林省多所中职学校机电技术应用专业的教学现状及社会人才需求进行调研与分析,结果发现现有教学方法和手段与社会需求之间存在着很大的问题,尤其是对于《机床电气控制安装与调试》这样的专业核心课程,在实际教学过程中由于各种原因,学生普遍存在理论知识薄弱以及动手实践能力较差等一系列问题,不能满足社会对人才的需求。其次,为了培养学生的工程意识,提高学生的实践应用能力,本文针对《机床电气控制安装与调试》核心课程探索了更加有效的理实一体化教学模式。当前理实一体化教学在一些机电类专业课程的教学中应用较多,效果较好,通过对吉林省中职学校的专业课教学实施情况进行访谈调查,从企业与学生两个层面深入了解当前中职学校专业核心课程的教学现状,以《机床电气控制安装与调试》这门课程为例进行了理实一体化课程教学方法探究,将理实一体化教学的一些相关内容作为理论指导,结合理实一体化教学特点,对课程的目标、内容、教学方法和手段、教学环境、考核评价等方法进行了理实一体化教学设计。最后,以《机床电气控制安装与调试》这门课程为例进行理实一体化的教学实施的案例分析,并进行实施效果分析。实践证明本研究符合课程的教学目标,能够实现适应社会需求的实践技能型人才培养的目标,是行之有效的。
【图文】：

中职学校教师教学能力与实践能力的情况调查结果

《机床电气控制安装与调试》课程教学安排情况调查结果（此为多选）
【学位授予单位】：长春师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G712;TG659-4

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本文编号：2623848