山东省中职贫困生资助政策执行的问题与对策研究

发布时间：2017-03-24 19:02

  本文关键词：山东省中职贫困生资助政策执行的问题与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：中职贫困生资助政策是国家贫困生资助政策的重要组成部分，其目的是让家庭经济困难的初中毕业生能够接受好的职业教育，是我国大力发展职业技术教育的必然要求。山东省中职贫困生资助政策在建国以后随着经济社会的发展逐步完善，，形成了现有的以国家助学金、国家免学费政策为主，以校内奖学金、学生工学结合、顶岗实习、学校减免学费为辅的资助政策体系，使成千上万名中职贫困生获得了接受职业教育的机会。这一项惠农政策的有效落实，将关系到成千上万名中职贫困生家庭的幸福和中职贫困生的切身利益。 本研究以中职贫困生资助政策执行作为研究的切入点，主要采用问卷调查法，适当加入访谈法来研究山东省中职贫困生资助政策执行过程中存在的主要问题，并探讨出现问题背后的各方面原因，提出相应的改善意见，来提高山东省中职贫困生资助政策执行过程的有效性，使山东省的中职贫困生从中获益。研究主要分五个部分，如下所示： 第一部分绪论在文献研究法的基础上阐释了问题的提出、研究意义、概念界定、文献综述、研究方法等内容。 第二部分也是以文献研究法为主要方法对建国以来山东省中职贫困生资助政策进行整理，并按照时间顺序对其进行梳理，将山东省中职贫困生资助政策的历史演进分为六个时期，分别是建国初期的中等职业教育贫困生资助政策、“文化大革命”时期的中等职业教育贫困生资助政策、改革开放初期的中等职业教育贫困生资助政策、奖学金制度的萌芽与发展时期、收费政策和奖学金、贷学金政策时期和21世纪的中等职业教育贫困生资助政策时期。 第三部分通过问卷调查法对山东省东部、中部和西部进行随机抽样调查，问卷调查共涉及七个维度的内容，分别是政策的宣传、资助方式、国家助学金、奖学金、顶岗实习、资助过程的公平性及学生心理。在问卷调查的同时加入适当的访谈，访谈对象为各中职院校资助政策的执行人员、班主任及中职贫困生，目的是全方位地对山东省中职贫困生资助政策执行过程中的问题进行了解，并利用Excel工具量化统计结果，得出研究结论。调查发现山东省中职贫困生资助政策执行的过程中存在着资助政策宣传不到位、国家助学金发放滞后、顶岗实习设置的岗位较少、中职贫困生心理状况堪忧、助学金发放过程中公平性不足和资助形式较为单一等一系列问题。 第四部分从政府、职业院校和中职贫困生三个方面来分析山东省中职贫困生资助政策执行的过程中产生问题的主要原因。 第五部分从政府、中职院校和中职贫困生角度提出改进中职贫困生资助政策执行过程中的对策及意见。
【关键词】：中职贫困生 资助政策 政策执行
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G719.2
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 一、 绪论9-18
• （一） 问题提出9-10
• （二） 研究意义10
• （三） 概念界定10-12
• 1. 中职贫困生10-11
• 2. 资助11
• 3. 政策执行11-12
• （四） 文献综述12-17
• 1. 国内研究综述12-15
• 2. 国外研究综述15-17
• （五） 研究方法17-18
• 1. 文献法17
• 2. 历史研究法17
• 3. 问卷调查法17
• 4. 访谈法17-18
• 二、 山东省中职贫困生资助政策的历史演进18-24
• （一） 建国初期的中职贫困生资助政策（1949 年至 1965 年）18-19
• （二） 文化大革命时期的中职贫困生资助政策（1966 年至 1976 年）19
• （三） 改革开放初期的中职贫困生资助政策（1977 年至 1983 年）19-20
• （四） 奖学金制度的萌芽与发展时期（1983 年至 1988 年）20
• （五） 收费政策和奖学金、贷学金政策时期（1989 年至 20 世纪末期）20-22
• （六） 21 世纪的中职贫困生资助政策（2000 年至今）22-24
• 三、 山东省中职贫困生资助政策执行的问卷调查及现状分析24-32
• （一） 问卷编制及实施过程24-25
• 1. 问卷编制的依据24
• 2. 问卷内容设计24
• 3. 问卷实施过程24-25
• （二） 调查结果与说明25-32
• 1. 中职贫困生资助政策执行的地域差异性比较25-26
• 2. 中职贫困生资助政策执行存在的问题26-32
• 四、 山东省中职贫困生资助政策执行问题的原因分析32-38
• （一） 政府层面32-35
• 1. 经费投入不足32
• 2. 资助覆盖面过小32
• 3. 保障机制缺失32-34
• 4. 对行业企业及社会力量的立法缺位34-35
• （二） 中职院校层面35-36
• 1. 学校对政策宣传重视不够35
• 2. 学校对学生心理状况不够重视35
• 3. 学校对学生实际情况核查不够35-36
• 4. 中等职业教育缺乏吸引力36
• （三） 贫困生层面36-38
• 五、 完善山东省中职贫困生资助政策执行的对策38-45
• （一） 政府方面38-40
• 1. 发挥政府主导作用，加大中职贫困生资助经费投入38
• 2. 扩大资助覆盖面，有效应对中职贫困生问题38
• 3. 扎实推进校企合作，实现顶岗实习良性发展38-39
• 4. 建立资助政策保障机制，切实保障中职贫困生利益39
• 5. 积极鼓励行业企业、社会团体及个人捐资助学行为39-40
• （二） 中职院校方面40-43
• 1. 加强宣传，使政策深入人心40
• 2. 严格执行评审，确保公平公正40-41
• 3. 提高中职吸引力，吸引企业参与41-42
• 4. 加强中职学生的思想和心理教育42-43
• 5. 设立校内奖学金，探索激励机制43
• （三） 贫困生方面43-45
• 1. 树立自我诚信意识43-44
• 2. 提高心理承受能力44
• 3. 增强自我感恩的意识44-45
• 结语45-46
• 注释46-48
• 参考文献48-50
• 附录一50-53
• 附录二53-54
• 攻读硕士期间的主要研究成果54-55
• 致谢55

【参考文献】

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本文编号：266010