内蒙古博奥职业技术学校发展战略研究

发布时间：2020-05-18 16:15

【摘要】：作为一种教育改革的新元素,为满足当今社会人们对于素质文化的大量需求,社会力量办学成为中等职业教育行业为实现资源优化整合以及维持长期的持续发展所选择的新型办学模式。就目前中等职业教育行业发展状况来看,社会力量办学的职业教育学校将创造出崭新的发展前景。内蒙古博奥职业技术学校作为具有盈利性质的社会力量办学类中等职业教育学校,其运营模式与企业具有相似之处。文章借鉴相关的企业战略管理理论,结合博奥职业技术学校的实际情况,目的在于为学校制定一个适合自己的发展战略。首先,文章对于学校的自身发展现状以及发展的路径进行了分析,明确了学校良好的办学能力和和长足的发展能力;其次,文章分析了中国中等职业教育行业的发展现状以及存在的一系列问题,并提出了学校解决行业问题的相应能力,为下文学校的外部环境分析提供参考;然后,文章分析了学校在行业内面对的竞争力以及自身的能力,通过与行业内优秀竞争者的对比发现自身的优点和不足,并明确自己在行业内的竞争力优势,为下文学校的内部环境分析提供参考;之后,文章对内外部环境进行总结归纳,使用SWOT分析方法对学校内在条件以及外在环境进行客观分析,构建SWOT矩阵对学校进行综合性分析。在理论分析的基础上,确定了学校发展的战略目标,进一步确定战略定位为:培养具有实践操作能力的技能型人才、立足西部中等职业教育行业的前列、具有市场绝对竞争力优势的综合性中等职业教育学校,并确定学校的战略选择为差异化战略。最后,文章根据战略选择确定了相应的一系列战略措施,以实现学校最终的发展战略目标。文章将理论与实际结合,把企业的战略管理理论运用于博奥职业技术学校发展战略的研究实践,结合学校自身的发展特点,利用行业以及理论研究的综合信息来明确战略定位、战略选择以及战略措施,对于学校招生就业、内部建设、师资队伍建设、运营管理能力、组织结构调整以及未来的长期稳定发展有着一定的指导性意义。
【图文】：

趋势图,趋势图,单位,中等职业教育

15图 3-1 2013-2017年招生数量趋势图（单位：万人）由以上数据分析和趋势图来看，近几年中国中等职业教育学校的招生年的下降，2017 年的招生数量同比下降 8.6%，2016 年的招生数量同

中等职业教育,行业,职称

国某地区中等职业教育行业任课教师职称统计表：表 3-4 中等职业教育行业任课教师职称统计表总正高级副高级中级初级无职称总计 14617 47 3312 5908 4129 1221文化基础课 6959 14 1689 2902 1853 501专业课 7275 32 1569 2849 2158 667由以上数据可以看出，在中等职业教育行业，8.35%的教师无职称，28.25%的教师拥有初级职称，40.42%的教师有中级职称，，22.66%的教师有副高级职称，0.32%的教师有正高级职称。由此可以看出，中等职业教育学校的任课教师中，有初级职称和中级职称的人数较多，而有副高级和正高级职称的专业人才比例较小。此外，文章还研究了 2017 年该地区中等职业教育行业中教师学历的状况：
【学位授予单位】：内蒙古大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G719.2

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