基于微信平台开展中职生思想教育工作的研究与实践

发布时间：2017-03-27 08:00

  本文关键词：基于微信平台开展中职生思想教育工作的研究与实践，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：伴随智能手机的兴起和广泛应用,互联网和手机媒体高速发展的,手机微信已经逐渐成为一种重要的新型媒体力量。微信,这种新型的自媒体程序,更是在中职生群体中被广泛接受和普遍应用。中职生群体在使用微信的过程中,他们的世界观、人生观、价值观都在潜移默化中发生了变化,从而使得他们的思想道德、行为习惯等产生了深刻的影响。在现代信息化的大背景下,单纯依靠传统的方式对中职生进行思想教育,已经无法实现思想教育的价值诉求。以微信公众平台作为载体,用长期的、潜移默化的方式来影响中职生的思想观念和价值取向,达到思想教育的目的。本文的研究以现代教育学理论、传播学理论为基础,基于微信公众平台的功能,在客观分析“北京学联”、“北京青年”等成熟运营的微信公众平台在思想教育中的应用现状后,结合我校实际情况,设计并开发了“共青团北京市供销学校委员会”微信公众平台。平台集新闻通知、校园时报、社团管理、支部管理和思想教育提升几大功能为一体,并通过为期一年的试运营、调研改进、正式运营、效果评估,研究和实践了一种以公众平台为载体加强中职生思想教育的实现途径。
【关键词】：微信公众平台 中职生 思想教育
【学位授予单位】：北京理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434;G711
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 绪论9-17
• 1.1 本文研究背景和意义9-11
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 研究意义9-11
• 1.2 国内外研究现状11-13
• 2.1.1 国内研究现状11-12
• 2.1.2 国外研究现状12-13
• 1.3 本文内容与组织结构13-17
• 1.3.1 课题研究内容13-15
• 1.3.2 研究方法与创新之处15-16
• 1.3.3 论文结构16-17
• 第2章 相关理论17-23
• 2.1 微信平台的内涵及特征17
• 2.2 思想教育载体的内涵及特征17-18
• 2.2.1 思想教育载体的内涵17-18
• 2.2.2 思想教育载体的特征18
• 2.3 相关理论研究18-20
• 2.3.1 现代教育技术的理论18-19
• 2.3.2 教育传播学的理论19
• 2.3.3“学习迁移”的理论19-20
• 2.3.4“技术决定论”理论20
• 2.3.5“多元智能理论”理论20
• 2.4 利用微平台开展学生思想教育工作的可行性研究20-22
• 2.4.1 传统教育方式的局限性21
• 2.4.2 利用新型媒体是新时期工作需求21-22
• 2.4.3 推动平台建设是学校团建工作新需求22
• 2.5 本章小结22-23
• 第3章 现状与分析23-29
• 3.1 对“北京学联”公众平台的研究23-25
• 3.2 对“北京青年”公众平台的研究25-26
• 3.3 对推送图文信息内容和时间的研究26-28
• 3.4 本章小结28-29
• 第4章 提升中职生思想教育平台的功能设计29-43
• 4.1 栏目设计依据29-30
• 4.1.1 中等职业学校2014年德育大纲要求29
• 4.1.2 加强和改进未成年人思想道德建设的要求29
• 4.1.3 思想政治教育过程的基本要求29-30
• 4.2 平台功能构架30-35
• 4.2.1“团·信仰”栏目——让信息实现“入眼”31-32
• 4.2.2“团·组织”栏目——让信息实现“入脑”32-34
• 4.2.3“团·分享”栏目——让信息实现“入心”34-35
• 4.3 平台模块设计35-36
• 4.3.1 基本模块35-36
• 4.3.2 社团管理模块36
• 4.3.3 团支部管理模块36
• 4.3.4 思想教育模块36
• 4.4 平台功能及思想教育效果36-42
• 4.4.1 自动回复功能及运行效果36-37
• 4.4.2 图文推送功能及运行效果37-39
• 4.4.3 微信支付功能及运行效果39
• 4.4.4 在线考试功能及运行效果39-40
• 4.4.5 私信功能及运行效果40
• 4.4.6 投票功能及运行效果40-42
• 4.5 本章小结42-43
• 第5章 平台效果分析43-55
• 5.1 提升中职生思想教育的途径43-45
• 5.1.1 通过主题和时政教育提升价值观43-44
• 5.1.2 通过美文欣赏阅读教育传递正能量44
• 5.1.3 通过业余党团校教育提升思想教育44-45
• 5.2 公众平台对中职生进行思想教育的效果45-52
• 5.2.1 关于网络调查的基本情况45-46
• 5.2.2 关于用户阅读习惯的调查46-48
• 5.2.3 关于挑战“传统媒体”的调查48-49
• 5.2.4 关于有助于提升青年思想的调查49-52
• 5.3 使用微信平台对中职生进行思想教育的功效52-54
• 5.3.1 较强的用户依赖性开创了学生思想教育的新模式53
• 5.3.2 O2O传播模式提升了学生思想教育的准确性与时效性53-54
• 5.3.3 存储查询便捷有助于实现教育信息的再传播54
• 5.4 本章小结54-55
• 结论55-57
• 参考文献57-60
• 攻读学位期间发表论文与研究成果清单60-61
• 附录 关于学校微信公众平台使用情况的调查61-63
• 致谢63

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王铮;徐志远;;微信对大学生思想政治教育的影响及对策探析[J];思想理论教育导刊;2014年12期

2 杨建强;;高职教师教育技术能力现状分析及提升对策[J];哈尔滨职业技术学院学报;2014年04期

3 王磊;邹铠同;;微信公众平台在高校中的应用[J];电子技术与软件工程;2014年07期

4 苏畅;;我国手机微信广告发展刍议[J];绥化学院学报;2014年06期

5 郭娜;刘颖;沈焱萍;;浅议“微时代”如何利用微信搭建“大学计算机基础”学习平台[J];福建电脑;2014年05期

6 周茜;;图书馆微信服务设计研究[J];河南图书馆学刊;2014年05期

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10 杨敏;;微信对大学生思想政治教育的挑战及应对策略研究[J];思想理论教育;2012年11期

  本文关键词：基于微信平台开展中职生思想教育工作的研究与实践，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：270072