高职院校财务风险管理研究
发布时间:2020-06-21 11:09
【摘要】: 近年来,我国的高职教育事业迅速发展,成为推动高等教育事业发展的一股新生力量。为了解决在发展壮大的过程中办学资金不足的矛盾,高职院校纷纷通过银行贷款等多种渠道筹集办学资金,高职院校的财务管理也随之由原来的无风险管理变成了风险管理,如何衡量和防范财务风险成为高职院校面临的重要问题。本文从高职院校的定位与特点出发,在财务风险管理理论的基础上,研究高职院校财务风险的特点,将高职院校的财务风险分为经营性财务风险、负债风险及投资风险三类,针对不同类型的财务风险分析其形成的原因,在此基础上,提出要加强高职院校财务管理、有效规避财务风险,首先要加强财务风险评估、建立起有效的财务风险预警机制;其次,对不同类型的财务风险应采取不同的对策,对于经营性风险,应建立和健全内部控制系统;拓宽办学资金来源渠道;提高教育教学质量,保证生源稳定和增长;加强预算管理;加强学生收费管理工作;对于债务风险管理,应强化风险意识,科学规划,适度举债;切实对贷款项目进行可行性分析;加强贷款资金的管理;科学规划负债期限,合理安排资金投入时间,严格安排还款;建立偿债基金制度。对于投资风险,要对校办企业进行科学管理,并对投资项目进行充分的可行性论证,以规避财务风险。
【学位授予单位】:广西大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G717.5
【图文】:
顾客—用人单位来制定和掌握。所以,高职教育具有体的高职院校,相应地就面临着两个市场—生源市场院校要通过市场营销的方法吸引学生消费高职教育;在备的特殊功能和质量、高职院校自己的品牌和信誉,以销售自己的“产品”—学生。办学资金的主要来源和渠道高职院校的经费来源主要有以下四个渠道:财政拨款、。指各级政府对高职院校的经费拨款,这部分资金非常有很小。据统计,我国财政预算内职教经费占教育经费的5%,2000年为8.42%,2001年为7.27%,2002年
本文编号:2723981
【学位授予单位】:广西大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G717.5
【图文】:
顾客—用人单位来制定和掌握。所以,高职教育具有体的高职院校,相应地就面临着两个市场—生源市场院校要通过市场营销的方法吸引学生消费高职教育;在备的特殊功能和质量、高职院校自己的品牌和信誉,以销售自己的“产品”—学生。办学资金的主要来源和渠道高职院校的经费来源主要有以下四个渠道:财政拨款、。指各级政府对高职院校的经费拨款,这部分资金非常有很小。据统计,我国财政预算内职教经费占教育经费的5%,2000年为8.42%,2001年为7.27%,2002年
【参考文献】
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本文编号:2723981
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