重庆市高职院校服务类专业设置与第三产业发展的适应性研究

发布时间：2017-03-29 14:19

  本文关键词：重庆市高职院校服务类专业设置与第三产业发展的适应性研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着高职教育在重庆市的飞速发展,高职院校专业设置的问题越来越引起重庆市政府和社会的关注与重视。众所周知专业设置与产业结构间的关系是十分紧密的,因为专业设置合理与否决定着学校培养出来的人才能否被市场所接受。如果重庆市高职院校的专业设置能够较好地适应本地区产业结构的特点,那么就能够促进本市区域产业结构的优化升级,从而推动本市经济的发展,反之则会阻碍发展。重庆市十二五规划纲要将第三产业放在了重点发展的地位,因此研究重庆市高职院校服务类专业设置与第三产业发展的适应性对重庆市的经济发展而言就显得尤为必要。 目前重庆市高职院校的服务类专业设置存在着与本地区第三产业的产业结构特点相脱节的状况,各所高职院校都普遍倾向于开设硬件条件低、开设成本小的专业,这种趋势在一定程度上造成了本市高职院校服务类专业设置重复的现象,这样既容易导致我市教育资源的浪费,也不利于毕业生的就业,更不利于满足本地市场对第三产业领域内各类高技能人才的需求,并且对区域内高职院校的长期发展而言也是有害无利的。 本研究运用了文献研究法、调查研究法等手段,对目前重庆市整体第三产业发展的现状、产业内主导行业的发展状况、未来行业结构发展的趋势、2012年重庆高职院校服务类专业设置的现状与特点进行了研究,并重点对第三产业的整体情况中主导行业与服务类专业设置的适应性作出了分析,研究得出了目前重庆市高职服务类专业设置和第三产业发展基本能够适应,但在不少方面仍然不相适应的结论。在总结出不相适应的问题和原因之后,分别从政府层面、学校层面和社会层面三个角度提出了提升高职服务类专业设置与第三产业发展适应性的具体对策和建议。
【关键词】：高职院校 服务类专业设置 第三产业发展
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：F719-4;G712.3
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 导论8-18
• (一) 问题提出8-10
• (二) 概念界定10-12
• (三) 文献综述12-15
• (四) 研究的主要内容与基本思路15
• (五) 研究方法15-18
• 一、重庆市高职院校服务类专业设置现状18-28
• (一) 高职院校专业设置的理论依据与影响因素18-22
• 1. 高职院校专业设置的理论依据18-19
• 2. 高职院校专业设置的影响因素19-22
• (二) 重庆市高职院校服务类专业设置的基本状况22-28
• 1. 重庆市高职院校数量情况22-23
• 2. 重庆市高职院校服务类专业数、专业点数情况23
• 3. 重庆市高职院校服务类专业招生数和在校生人数情况23-25
• 4. 重庆市高职院校服务类专业设置的特点及形成原因25-28
• 二、重庆市产业结构概况与第三产业内部结构分析28-34
• (一) 产业结构变动的影响因素28-29
• 1. 需求因素28
• 2. 供给因素28
• 3. 环境因素28-29
• (二) 重庆市产业结构总体概况29-30
• (三) 第三产业的内部结构分析30-34
• 1. 主导产业历经变化31
• 2. 其他各产业所占比重较小31
• 3. 重庆市第三产业的发展趋势31-34
• 三、重庆市高职院校服务类专业设置与第三产业发展的适应性分析34-44
• (一) 高职院校专业设置与产业结构的关系34-37
• 1. 高职院校专业设置与产业结构的基本关系34-35
• 2. 高职院校服务类专业设置与第三产业的基本关系35-37
• (二) 适应性分析37-40
• 1. 第三产业整体的适应性情况分析37-38
• 2. 第三产业主导产业和对应专业的适应性情况分析38-40
• (三) 问题总结与原因分析40-44
• 1. 服务类专业设置与第三产业中的主导行业、未来重点发展行业的匹配度不够高40-41
• 2. 服务类专业设置的重复率较高41-42
• 3. 第三产业领域各行业里的企业与高职院校的联系不够紧密42-44
• 四、提升高职院校服务类专业设置与第三产业发展适应性的对策44-52
• (一) 学校层面44-46
• 1. 立足于第三产业的产业特点,开设符合市场需要的服务类专业44-45
• 2. 深化推进服务类专业建设,注意与第三产业的产业经济的结合45-46
• 3. 拓宽学生培养口径,增强学生就业能力46
• (二) 政府层面46-50
• 1. 统筹联合地方高职院校,制定区域服务类专业发展规划47
• 2. 成为学校和企业之间的纽带,搭建信息交流平台47-49
• 3. 重点扶持一批有特色的、紧缺的服务类专业,兼顾社会保障性质的服务类专业49
• 4. 出台相应法律法规,创设良好的服务类专业发展环境49-50
• (三) 社会层面50-52
• 1. 第三产业行业协会应不断完善职能,加强与学校的沟通50
• 2. 第三产业内的企业应本着求同存异的原则,进一步推进校企合作50-52
• 参考文献52-56
• 致谢56

【参考文献】

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本文编号：274685