中职校思想政治课活动教学法的探索与实践

发布时间：2020-10-11 05:13

　　 思想政治课教学是中等职业技术学校德育工作的基本内容,处于中心地位,集中体现着一定时期教育教学的整体目标。对于思想政治课的任务,除了各级各类学校共有的、必须的基本政治教育外,职业教育更突出职业道德教育、创业教育及职业生涯规划教育。中等职业技术学校的德育工作和思想政治课程改革在培养学生的创新精神和实践能力,培养学生成为面向现代化、面向世界、面向未来的高素质劳动者上起着重大作用。2001年以来,中等职业技术学校思想政治课改革注重整体构建学校课程体系、加强与其他教育的纵向和横向衔接,体现职业教育的特点等方面做了有益的探索,并打下了基础。然而,教育教学改革与社会的发展相比,总会有明显的脱节与滞后现象。因此,随着社会的发展,中等职业学校思想政治课程在内容、实施等方面已日显弊端。 目前,中等职业学校思想政治课的教学陷入了一种十分尴尬的境地。中等职业学校教改调查反馈显示：企业认为中等职业学校思想政治课并没有教给学生工作中所需要的知识,如职业道德、创新精神等；另一方面教师反映难教,而一半以上的学生认为自己在思想政治课的学习中“没学到东西”。中等职业学校教学质量差,学生学习兴趣低下等现实问题一直是困扰职业教育发展的顽症,面对如此残酷的事实,每一位工作者倍感思想政治课教学改革势在必行。为此,国内许多学者纷纷从教学理念、课程设置、教学体系、教学模式以及教学方法等进行了多种尝试,并形成了文字论述,在一定程度上对提高思想政治课教学起到了重要的作用。但是当这些思想理念引入到实际教学中,常常流于形式。因此,我们迫切需要一种能够符合该科特点并且具有较强指导意义的实践方法和理论。 笔者认为活动教学法引入中职政治课能够有效激发学生学习的积极性,能够有效的提高课堂的效力。本文着重讲述在中等职业技术学校进行思想政治课活动教学的必要性和实践尝试,结合学校专业的特点,将与专业有关的活动引入思想政治课教学中,提高学生学习的积极性和学习乐趣,让学生在主动参与、主动探索、主动思考、主动实践的活动中得到发展。
【学位单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2010
【中图分类】：G711
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、问题的提出
    二、研究目的和意义
        (一) 研究的目的
        (二) 研究的意义
    三、活动教学法的形成和发展
    四、有关概念界定
        (一) 中职校
        (二) 活动
        (三) 活动教学
        (四) 活动教学法
    五、研究方法
        (一) 文献法
        (二) 行动研究法
        (三) 个案研究法
    六、论文的结构
第二章 中职生思想素质现状和中职校思想政治课存在的问题
    一、中职生思想素质现状
        (一) 行为习惯和自控能力差
        (二) 学习基础和学习能力差
        (三) 心理素质和心理承受能力差
        (四) 意志力差
    二、中职校思想政治课存在的问题
        (一) 政治教育流于形式
        (二) 政治教学手段贫乏
        (三) 政治教学缺乏对学生心理的针对性
第三章 活动教学法在中职校思想政治课教学中的特点及其意义
    一、中职校思想政治课活动教学法的特点
        (一) 学生行为的自主性
        (二) 教学环境的开放性
        (三) 教学手段的多样性
        (四) 教学内容的生活性
        (五) 教学评价的多元化
    二、活动教学法在中职校思想政治课教学中的意义
        (一) 活动教学法有利于学生主体意识的发展
        (二) 活动教学法有利于促进学生社会化发展
        (三) 活动教学法有有利于塑造学生健全的人格和培养良好的心理素质
        (四) 活动教学法有利于激发学生内在的潜力和培养实践能力
        (五) 活动教学法有利于提高思想政治课教学实效
        (六) 活动教学法有利于促进思想政治课教师角色的转换
第四章 中职校思想政治课活动教学法探索与实践
    一、活动教学法在中职校思想政治课中实施的过程
        (一) 主题制定阶段
        (二) 活动准备阶段
        (三) 主题实施阶段
        (四) 成果评价阶段
    二、活动教学法在中职校思想政治课中实施的原则
        (一) 坚持以新型教学理念为指导的原则
        (二) 坚持基础性和开放性相结合的原则
        (三) 坚持教学的民主性和尊重个性发展相结合的原则
        (四) 坚持学生的独立探究和合作学习精神相结合的原则
    三、活动教学法在中职校思想政治课中实施的方法
        (一) 对话式活动教学法
        (二) 讨论式活动教学法
        (三) 角色参与式活动教学法
        (四) 演示式活动教学法
        (五) 资料查寻式活动教学法
    四、活动教学法在中职校思想政治课中实施的案例
结束语
参考文献
致谢

【引证文献】

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1 丘荣烈;;关于中职学校德育工作的反思[J];华章;2011年27期

本文编号：2836122