上海职业教育资源有效整合对策研究

发布时间：2020-10-13 13:38

　　 上海作为国际化程度比较高的城市,“优先发展教育”的战略选择不仅是规模性的发展,更是结构性的发展和职业教育与普通教育和谐发展的重心转移。特别是职业教育的大发展要聚焦质量、内涵发展,使职业教育(培训)从“水平效应”转向“结构效应”;从职业教育的区域布局调整转向结构性、功能性调整;从现有的职业教育(培训)资源存量转向资源增量的管理制度;从“供给导向”的职业教育发展思路转向“需求导向”的战略规划选择。因此,有效、科学整合职业教育资源,对于构建和谐社会,实现充分就业,满足社会成员自由选择职业和个人发展的需求、满足价值多元需求和经济社会发展对人才的需求具有极其重要的意义。 论文共分四章:绪论、现状、问题与原因和对策研究 第一章,内容为绪论,简要地介绍了研究的意义、目的、内容和概念的界定,以及文献综述。 第二章介绍了上海职业教育资源的现状,整理出上海职业教育资源类型及分布,并概括性描述了其利用状况。 第三章介绍了上海职业教育资源整合的基本问题及成因分析,整理出上海职业教育(培训)发展面临的新环境及其存在的问题,并具体地分析了上海职业教育资源整合存在问题的成因。 第四章介绍了大职业教育观视野下的资源整合与构思,对大职业教育观和大职业教育体系的建立、学历职业教育与职业培训的资源一体化整合模式的建立和有效整合职业教育(培训)资源思路、建议与对策进行了说明。 最后是结语,概括性地总结了上海职业教育资源整合的作用与影响,及上海的职业教育将出现新的发展趋势,并试图提出一些研究者本人对问题的进一步展望和期待。
【学位单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2008
【中图分类】：G719.2
【文章目录】：
论文摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 研究意义
    第二节 概念界定
    第三节 国内外研究现状分析
    第四节 研究目标及内容
    第五节 研究思路
第二章 上海职业教育资源的现状
    第一节 上海职业教育资源类型及分布
    第二节 上海职业教育资源利用状况
第三章 上海职业教育资源整合的基本问题及成因分析
    第一节 上海职业教育(培训)发展面临的新环境及其存在的问题
    第二节 上海职业教育资源整合存在问题的成因分析
第四章 大职业教育观视野下的资源整合策略与构思
    第一节 大职业教育观和大职业教育体系的建立
    第二节 学历职业教育与职业培训的资源一体化整合模式的建立
    第三节 有效整合职业教育(培训)资源思路、建议与对策
结语
附录1:第一批34所职业教育开放实训中心
附录2:第二批19所职业教育开放实训中心
附录3:调研提纲
参考文献
后记

【引证文献】

相关硕士学位论文 前3条

1 王凯兵;中等职业教育产出对上海经济增长贡献的实证研究[D];上海师范大学;2011年

2 钱勇;中等职业学校开展职业培训的现状与问题研究[D];华东师范大学;2010年

3 彭小琴;统筹城乡背景下农村英语教师培训资源整合研究[D];重庆大学;2012年

本文编号：2839241