东城区中等职业学校数字化教学资源的建设和使用情况的调查及相关研究

发布时间：2020-12-08 02:25

　　教育信息化是国家信息化建设的重要基础。教育信息化必将引起教学环境、教学资源、教学模式都向着数字化方向演变和发展。 当前，我国对于基础教育领域的信息化理论与实践的研究比较广泛，特别是对教学资源建设的研究已经起步，与之相比，对于职业教育领域的信息化理论与实践的研究却明显不足，特别是在数字化教学资源的建设与利用方面的研究比较少。众所周知，职业教育作为知识中心、应用中心、社会中心相互关联的界面，担负着将知识应用于产业界，推动社会进步的重要作用。因此如何把教育信息化理论拓展到职业教育领域是本课题研究的主要目的。 本课题以“数字化教学资源”这一核心内容着手进行研究，试图通过对东城区中等职业学校数字化教学资源的建设和使用情况的调查来充实和丰富职业教育信息化的理论与实践研究。研究主要包括以下方面： 1．对样本学校的数字化硬件资源、软件资源的建设和使用情况进行了问卷调查，在此基础上，对于一些特定的问题进行了访谈。利用统计软件—SPSS，对三份问卷逐项进行编码，录入，接着进行统计分析。根据统计的数据和访谈的结果得出样本学校数字化教学资源的使用和建设情况的结论。 2．按照“教育部资源... 

【文章来源】：首都师范大学北京市

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

计算机分布情况

调查显示:样本校中使用计算机进行备课等教学活动的教师中“一直使用”和“经常使用”的教师比例为55%;“很少使用”和“从不使用”的教师比例为45%(图4一2)。其中，在5年以内教龄的教师群体中，“经常”或“一直”使用计算机备课的教师占90%，他们把计算机作为辅助教学的主要工具。这一比例随着教龄的增加而逐渐减少，25年教龄以上的教师，“不经常使用”或“从不使用”的人数占到这一人群数目的近80%。(表4一4)图4一2全体教师使用计算机备课情况

图--43学生对硬件设备的满意度生问卷中显示(图4一3):大多数学生认为校园网络速度和计算满意度较低;对于语音教室的满意程度较高;对于电子阅览室的达到97%，经过访谈得知，样本校的电子阅览室对于学生基本不进入，因而造成学生的不满。电子阅览室的建设和开发是学校信指标，目前两所样本校都建有电子阅览室，虽然规模和数量有限，对教师和学生同时开放，这样才‘能最大限度的发挥它作用，学校的是提高学校教与学整体的信息化水平，教师在这一过程中是主但主要的受益者应该是学生，因此，不应该忽视学生在提升学平中的地位和作用，调查结果说明:两所样本校在加快信息化建尽一切努力提高学生的信息化水平。化软件教学资源的建设情况软件资源的建设是资源使用的基础和前提。软件资源主要包含制课件、学校购买的多媒体光盘、网络资源库。在调查中，两所资源建设方面呈现如下特点:


本文编号：2904289