新媒体环境下高职学生心理健康教育探析

发布时间：2020-12-10 15:24

　　大学生是新媒体最大的使用群体之一,新媒体的发展给青年学生生活、购物、休闲带来了便利,但是也影响着学生的人际交流、自我是认知等,对学生的心理健康产生了不可避免的影响。文章从分析新媒体在高职学生心理健康教育中的重要性着手,阐述了新媒体环境给学生心理健康教育带来的挑战,同时提出了优化新媒体环境下高职学校心理健康教育的举措,从而提高高职院校心理健康教育的针对性和实效性。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020年20期 第84-85页

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、新媒体在高职学生心理健康教育中的重要性
二、新媒体环境下高职学生心理健康教育面临的挑战
    （一）学生成长环境多样，使得教育环境复杂化。
    （二）弱化了教育者的调控能力，对教师综合素质提出新要求。
    （三）大学生意志自控薄弱，网络道德问题频出。
三、新媒体环境下优化高职学生心理健康教育的途径
    （一）丰富新媒体环境下大学生心理健康教育内容和方式。
    （二）提高新媒体环境下心理健康教育工作者的素养。
    （三）提升新媒体环境下青年学生的“三自管理”能力。
    （四）依托新媒体搭建心理健康教育网络平台。
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于社会主义核心价值观培育的大学生心理健康教育策略探析[J]. 罗湘明.  创新创业理论研究与实践. 2019(22)
[2]自媒体环境下大学生心理健康教育路径创新[J]. 汪翠满,荣沁瑜,毛华萍.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2019(01)
[3]高职院校学生心理健康教育存在的问题及对策研究[J]. 严雅萍.  现代职业教育. 2018(09)
[4]网络环境下大学生心理健康教育探索[J]. 李奎刚.  成都中医药大学学报(教育科学版). 2017(01)

硕士论文
[1]网络环境下大学生心理健康教育研究[D]. 王贝贝.西北农林科技大学 2013



本文编号：2908932