以就业为导向的中职建筑技能提升策略探索

发布时间：2020-12-10 21:55

　　文章通过教学实践分析了学校建筑技能水平低下的原因,从建筑生产企业的技能要求出发,结合学校技能教学探索建筑技能提升的"四明确"策略,通过"两清"明确校企技能之间的差距,"三步"逐步建设技能实训室,落实"双把握"使技能实训有标准、有方向、有成效,坚持"三深入"策略,从理实一体教学、德技双馨队伍培养和教学资源建设三方面同步推进,以期从根本上提升建筑技能水平。 

【文章来源】：住宅与房地产. 2020年27期 第227-228页

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 建筑技能专业的教学意义
    1.1 符合现阶段市场发展需求
    1.2 有利于提升学生的技术能力
    1.3 有利于锻炼学生的实践操作能力
2 学校建筑技能水平低下的原因
    2.1 技能实训达不到生产要求
    2.2 学生缺乏专致的工匠精神
    2.3 项目不全,难以提升专业技能
3 建筑技能“四明确”策略
    3.1 明确企业、学校建筑技能差距
        （1）清晰生产企业技能要求。
        （2）清楚学校技能实训现状。
    3.2 明确实训项目,分步实施建设
        （1）“一步加强”。
        （2）“二步新建”。
        （3）“三步拓展”。
    3.3 明确技能目标,有效提升技能
        （1）把握企业技能要求。
        （2）把握学生技能状况。
    3.4 明确教学方式,助推技能提升
        （1）深入开展理实一体教学。
        （2）深入培养德技双馨队伍。
        （3）深入夯实教学资源建设。
4 项目技能提升总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]以产业链新需求为导向的建筑类专业群建设与探讨——以福建工程学院为例[J]. 童昕.  中国建设教育. 2019(05)
[2]中职学校建筑工程施工专业综合性实训基地的建设与运行的探索和实践[J]. 张连海.  福建建材. 2019(02)
[3]建筑专业“实践教学”与“双师型”师资队伍建设的探讨[J]. 邱鹏,段小芳.  读与写(教育教学刊). 2018(10)
[4]基于信息化教学时代的建筑工程技术专业“互联网+”建设研究[J]. 彭霞锋,范向前.  住宅与房地产. 2018(21)
[5]基于工学结合的建筑工程技术专业课程开发研究[J]. 郭琴.  中国职业技术教育. 2012(23)



本文编号：2909339