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高职新生学习倦怠的对策分析

发布时间:2020-12-11 02:09
  <正>高等职业院校承担着我国应用型人才培养的重要任务,对于大多数专业学生来说,学习内容不仅复杂,且专业科目众多,并且教学内容与模式单一,由此导致高职学生存在着明显的倦怠特性,尤其是对于刚刚进入高职的学生来说,学习倦怠情况则更加突出。《高职学生学习倦怠问题研究》紧扣高职院校的类型特征和生源特点,紧贴高职学生学习心理与教育实际,在较为全面深入地考察国内外文献的基础上,系统地探讨了高职学生学习倦怠的现状、成因及其教育对策,全书共分八章,第一章对倦怠研究进行概述;第二章着重指出高职学生 

【文章来源】:食品研究与开发. 2020年14期 第241-242页 北大核心

【文章页数】:2 页

【参考文献】:
期刊论文
[1]西部民族地区高职生学习倦怠的影响因素研究[J]. 杨眉,唐慧,田艳丽,刘星.  创新创业理论研究与实践. 2020(19)



本文编号:2909709

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