基于Target-MOTAD模型的企业参与职业教育行为决策研究
发布时间：2020-12-14 08:55
在“德国工业4.0”和“中国制造2025”的时代背景下,各行各业制造水平智能化和高级化的发展需求为企业技能型人才的培养提出了更高的要求和挑战,而企业参与职业教育作为企业培养高技能人才的重要表现形式在其发展机遇中就显得尤为重要。此外不可否认的是,技术进步是推动现代社会发展的主要动力,也是改变企业产方式,提高生产效率,优化人力资本结构的内生因素,而长期的实践研究表明,企业技能需求会随着技术进步逐渐增强,技术进步呈现出明显的技能偏好性特征,在这种特征的影响下企业参与职业教育的技术动机也会得到改善或加强。因而,在时代环境和内推变量的双重作用下,企业参与职业教育的动机偏好和行为选择会不断向技能偏好方向倾斜,并因不同企业的个性特征及追求利益最大化意愿表现出参与动机和行为的差异性。从优化选择的角度出发,为切实改善各类型企业参与职业教育的动机和行为决策,本研究首先对国内外前人的相关研究成果进行了综述;然后在技术进步理论的基础上对企业参与职业教育的行为决策差异化做了理论层次上的分析,即技术进步和随之产生的工资挤压效应会使得企业为员工提供技能培训逐渐成为企业追逐技能人才的方式,并提出技术偏好和成本偏好两种...
【文章来源】：天津大学天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：83 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 研究意义
一、理论意义
二、实践意义
第三节 文献综述
一、国外相关研究
二、国内相关研究
第四节 研究思路与研究方法
一、研究思路
二、研究方法
第二章 企业参与职业教育的行为差异化理论分析
第一节 技术进步理论与工资挤压效应的形成
一、技术进步理论的发展历程与技能偏好性
二、工资挤压效应的影响机制
第二节 企业参与职业教育的动机偏好分析
第三节 技术进步对企业参与职业教育行为决策的影响分析
一、技术进步对不同规模企业参与职业教育行为的影响
二、技术进步对不同属性的企业参与职业教育行为的影响
三、技术进步对不同生产要素的企业参与职业教育行为的影响
第四节 企业参与职业教育行为决策的理论假设
第三章 企业参与职业教育的行为差异识别及偏好实证分析
第一节 样本数据采集与层次回归方程构建
一、调查问卷的设计
二、层次回归方程的建立
三、变量的选取与说明
四、样本的信效度分析
第二节 调查结果分析
一、企业参与职业教育的行为水平分析
二、企业参与职业教育的动机偏好分析
第四章 风险状态下企业参与职业教育的最优行为决策分析
第一节 模型构建
一、target-MOTAD改进模型方法概述
二、企业参与职业教育过程中的风险分析
三、target-MOTAD 模型的建立及参数说明
第二节 企业参与职业教育target-MOTAD模型测算
一、不同规模企业参与职业教育行为决策的比较及分析
二、不同生产要素企业参与职业教育行为决策的比较及分析
三、不同属性的企业参与职业教育行为决策的比较及分析
第三节 相同目标收益下整体企业参与职业教育的行为决策分析
第五章 企业参与职业教育收益最大化的对策分析
第一节 政府政策对企业参与职业教育的动机偏好影响分析
第二节 政府政策对企业参与职业教育的政策效果分析
一、企业参与职业教育的偏好差异化分析
二、政府政策对企业参与职业教育的政策效果分析
第三节 整体水平上提高和确保企业参与职业教育行为的积极性和有效性
一、保障收益,提高企业参与职业教育的积极性
二、整合资源,保障企业参与职业教育的有效性
第四节 差异化水平上降低参与风险,深化职业教育参与行为
一、对接标准,扩大大型企业职业教育参与投入规模
二、互助合作,深化中小企业职业教育参与行为
参考文献
附录
发表论文和参加科研情况说明
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]社会责任视角下企业参与职业教育校企合作的动力思考[J]. 孙健,贺文瑾. 教育与职业. 2017(18)
[2]企业参与高职院校校企合作的成本补偿机制研究[J]. 徐凤,李进. 职教论坛. 2017(21)
[3]基于有序PROBIT模型的企业参与职业教育的动机偏好与差异性分析[J]. 潘海生,林宇,王世斌. 国家教育行政学院学报. 2017(07)
[4]“企业参与职业教育办学成本收益的实证研究”结题[J]. 职业技术教育. 2017(19)
[5]企业参与职业教育现状调查——以江西五所高职院校为例[J]. 徐德培,莫伟华. 职教论坛. 2017(12)
[6]企业参与职业教育办学的长效机制构建——基于利益需求与利益协调的视角[J]. 张弛. 中国职业技术教育. 2017(12)
[7]现代职业教育中的企业主体责任[J]. 邵腾伟. 职教论坛. 2017(04)
[8]德国企业作为职业教育主体的法律保障及其启示——基于德国《联邦职业教育法》的文本分析[J]. 李忠,亓婷婷. 职教论坛. 2017(04)
[9]我国企业参与职业教育办学研究综述[J]. 冉云芳. 教育学术月刊. 2017(01)
[10]企业参与职业教育的关键制度要素研究——基于新制度经济学的分析[J]. 李俊. 江苏高教. 2017(01)
博士论文
[1]企业参与职业教育办学的成本收益分析[D]. 冉云芳.华东师范大学 2016
[2]农业生产经营风险决策与管理对策研究[D]. 西爱琴.浙江大学 2006
硕士论文
[1]经济学视野下的高等职业教育校企合作运行机制研究[D]. 陈芳芳.河南师范大学 2012
[2]FDI、技术创新能力对内资企业技术进步影响的实证分析[D]. 彭旸.湖南大学 2008
本文编号：2916165
【文章来源】：天津大学天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：83 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 研究意义
一、理论意义
二、实践意义
第三节 文献综述
一、国外相关研究
二、国内相关研究
第四节 研究思路与研究方法
一、研究思路
二、研究方法
第二章 企业参与职业教育的行为差异化理论分析
第一节 技术进步理论与工资挤压效应的形成
一、技术进步理论的发展历程与技能偏好性
二、工资挤压效应的影响机制
第二节 企业参与职业教育的动机偏好分析
第三节 技术进步对企业参与职业教育行为决策的影响分析
一、技术进步对不同规模企业参与职业教育行为的影响
二、技术进步对不同属性的企业参与职业教育行为的影响
三、技术进步对不同生产要素的企业参与职业教育行为的影响
第四节 企业参与职业教育行为决策的理论假设
第三章 企业参与职业教育的行为差异识别及偏好实证分析
第一节 样本数据采集与层次回归方程构建
一、调查问卷的设计
二、层次回归方程的建立
三、变量的选取与说明
四、样本的信效度分析
第二节 调查结果分析
一、企业参与职业教育的行为水平分析
二、企业参与职业教育的动机偏好分析
第四章 风险状态下企业参与职业教育的最优行为决策分析
第一节 模型构建
一、target-MOTAD改进模型方法概述
二、企业参与职业教育过程中的风险分析
三、target-MOTAD 模型的建立及参数说明
第二节 企业参与职业教育target-MOTAD模型测算
一、不同规模企业参与职业教育行为决策的比较及分析
二、不同生产要素企业参与职业教育行为决策的比较及分析
三、不同属性的企业参与职业教育行为决策的比较及分析
第三节 相同目标收益下整体企业参与职业教育的行为决策分析
第五章 企业参与职业教育收益最大化的对策分析
第一节 政府政策对企业参与职业教育的动机偏好影响分析
第二节 政府政策对企业参与职业教育的政策效果分析
一、企业参与职业教育的偏好差异化分析
二、政府政策对企业参与职业教育的政策效果分析
第三节 整体水平上提高和确保企业参与职业教育行为的积极性和有效性
一、保障收益,提高企业参与职业教育的积极性
二、整合资源,保障企业参与职业教育的有效性
第四节 差异化水平上降低参与风险,深化职业教育参与行为
一、对接标准,扩大大型企业职业教育参与投入规模
二、互助合作,深化中小企业职业教育参与行为
参考文献
附录
发表论文和参加科研情况说明
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]社会责任视角下企业参与职业教育校企合作的动力思考[J]. 孙健,贺文瑾. 教育与职业. 2017(18)
[2]企业参与高职院校校企合作的成本补偿机制研究[J]. 徐凤,李进. 职教论坛. 2017(21)
[3]基于有序PROBIT模型的企业参与职业教育的动机偏好与差异性分析[J]. 潘海生,林宇,王世斌. 国家教育行政学院学报. 2017(07)
[4]“企业参与职业教育办学成本收益的实证研究”结题[J]. 职业技术教育. 2017(19)
[5]企业参与职业教育现状调查——以江西五所高职院校为例[J]. 徐德培,莫伟华. 职教论坛. 2017(12)
[6]企业参与职业教育办学的长效机制构建——基于利益需求与利益协调的视角[J]. 张弛. 中国职业技术教育. 2017(12)
[7]现代职业教育中的企业主体责任[J]. 邵腾伟. 职教论坛. 2017(04)
[8]德国企业作为职业教育主体的法律保障及其启示——基于德国《联邦职业教育法》的文本分析[J]. 李忠,亓婷婷. 职教论坛. 2017(04)
[9]我国企业参与职业教育办学研究综述[J]. 冉云芳. 教育学术月刊. 2017(01)
[10]企业参与职业教育的关键制度要素研究——基于新制度经济学的分析[J]. 李俊. 江苏高教. 2017(01)
博士论文
[1]企业参与职业教育办学的成本收益分析[D]. 冉云芳.华东师范大学 2016
[2]农业生产经营风险决策与管理对策研究[D]. 西爱琴.浙江大学 2006
硕士论文
[1]经济学视野下的高等职业教育校企合作运行机制研究[D]. 陈芳芳.河南师范大学 2012
[2]FDI、技术创新能力对内资企业技术进步影响的实证分析[D]. 彭旸.湖南大学 2008
本文编号：2916165
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