会计专业共享型实训基地建设效果调查及改进策略——基于“1+X”智能财税证书推行背景

发布时间：2020-12-14 17:05

　　文章概述了智能财税涵义,采用LIKERT量表对高职院校会计专业共享型实训基地建设效果进行问卷调查,从学生满意度视角客观分析了目前高职院校会计专业实训基地建设存在的最突出的问题,最后从全方位构建融会贯通的会计专业实训共享生态圈、深化落实"1+X"智能财税职业方向的"工学结合"实践培训机制、积极推进"五进五出"的师资队伍管理模式、全面构建科学完善的培训效果评价体系四个方面提出了满足智能财税实训需求的共享型实训基地建设策略。 

【文章来源】：商业会计. 2020年19期

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

构建融会贯通的会计专业实训共享生态圈

【参考文献】：
期刊论文
[1]1+X证书助推会计专业改革和发展的可行性方案分析[J]. 孙玉贤.  财经界(学术版). 2020(05)
[2]智能财税背景下中小企业会计人才素质模型构建研究[J]. 付裕.  商讯. 2020(04)
[3]高职会计专业建设改革及实施成效——以福建林业职业技术学院为例[J]. 王冰.  对外经贸. 2019(11)
[4]高职院校智能财税人才培养研究[J]. 王胜.  合作经济与科技. 2019(24)
[5]移动互联网背景下高职会计专业综合实训室建设[J]. 李胜勇.  佳木斯职业学院学报. 2019(08)
[6]校企深度融合创新育人模式的探究与实践[J]. 刘晓玥.  天津职业院校联合学报. 2019(05)
[7]会计专业共享型实训基地建设及实践教学改革的探索[J]. 李燕.  高教论坛. 2018(04)
[8]高职院校会计专业实训室建设存在问题及对策研究[J]. 柯杰东.  太原城市职业技术学院学报. 2018(03)
[9]以职业能力提升为目的的高职会计专业教学研究[J]. 蒋倩.  教育与职业. 2016(20)
[10]国外区域共享型实训基地建设的经验借鉴与对策研究[J]. 李阳霄.  商业会计. 2016(07)



本文编号：2916701