我国高职本科技术学士学位的设置：问题、借鉴与构想

发布时间：2020-12-18 11:31

　　随着我国高职本科教育快速发展,其学位授予的问题日益引起大家的重视。当前我国高职本科学士学位设置存在学位授予种类单一、学位的授予模糊了职业教育人才的培养方向、技术学士学位制度没有建立起来等三大问题,这不利于高职教育的健康发展,也不利于学位制度的健全。借鉴美国、瑞士和芬兰三个国家高职技术学士学位设置的经验,我国的高职也应开辟技术学士学位路径,加强技术学士学位与其他学位的衔接。技术学士学位在横向衔接上,要加强与科学学士学位和职业资格证书的衔接;在纵向衔接上,要注重技术副学士学位与技术学士学位、科学学士学位的衔接,注重技术学士学位与技术硕士学位、技术博士学位的衔接。在技术学士学位设置保障方面,需要从国家层面完善法律法规、从社会层面促进理解与认可、从学校层面控制学位授予率。 

【文章来源】：现代教育管理. 2020年05期 北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、我国高职本科现有学士学位设置的问题
    （一）办学形式多，但学位授予种类单一
    （二）现存高职本科学位的授予模糊了职业教育人才的培养方向
    （三）我国高职本科技术学士学位的缺失
二、国外高职技术学士学位设置的经验
    （一）国外技术学士学位设置的概况
        1. 美国
        2. 瑞士
        3. 芬兰
    （二）国外技术学士学位设置的经验借鉴
        1. 开辟技术学士学位路径，提升高职教育层次
        2. 加强技术学士学位与其他学位的衔接
三、我国高职本科技术学士学位设置的构想
    （一）技术学士学位的审定单位和人员
        1. 技术学士学位的审定单位
        2. 技术学士学位的审定人员
    （二）技术学士学位体系的衔接
        1. 横向衔接
        2. 纵向衔接
    （三）技术学士学位设置的保障
        1. 从国家层面完善法律法规
        2. 从社会层面促进理解与认可
        3. 从学校层面控制学位授予率


【参考文献】：
期刊论文
[1]论技术学位体系的构建[J]. 肖化移.  职教论坛. 2017(01)
[2]我国地方职业教育法律制度创新[J]. 阮李全.  现代教育管理. 2014(10)
[3]高技能人才的技能成长困境及其突破[J]. 鲁武霞.  现代教育管理. 2013(11)
[4]从机制层面分析学历证书与职业资格证书的相互转换[J]. 赵伟,马树超.  中国职业技术教育. 2007(03)

硕士论文
[1]我国高职本科技术学士学位设置的研究[D]. 冯兰.湖南师范大学 2017
[2]技术本科院校毕业生就业服务体系研究[D]. 王圆圆.华东师范大学 2012



本文编号：2923931