“双高计划”背景下高职院校国际化发展的导向、问题与对策

发布时间：2020-12-19 16:30

　　"双高计划"的实施,为推动高职院校国际化发展提供了强有力的支撑。高职院校国际化建设,首先应明确发展导向,以服务国家战略为根本、以内涵建设为重点、以特色办学为主线、以打造品牌为抓手,全面提升国际化发展能力和水平。当前我国高职院校国际化发展存在办学机制不健全、教育资源不充分、平台建设滞后、师资力量不足等短板。基于"双高计划"的建设方向,补足国际化发展短板,要加快完善高职国际化办学的管理体制机制,强化教育资源建设,搭建国际化发展实践平台,坚持本土师资培训与国外师资引进相结合的原则,打造优质国际化的师资队伍。 

【文章来源】：教育与职业. 2020年10期 北大核心

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、面向“双高计划”的高职院校国际化发展导向
    1. 以服务国家战略为根本，坚持社会主义办学方向。
    2. 以内涵建设为重点，增强国际竞争力。
    3. 以特色办学为主线，形成差异化办学格局。
    4. 以打造品牌为抓手，扩大国际影响力。
二、“双高计划”背景下高职院校国际化发展的问题审视
    1. 国际化办学机制不健全。
    2. 国际化教育资源不充分。
    3. 国际化教育平台建设滞后。
    4. 国际化师资力量不足。
三、基于“双高计划”的高职院校国际化发展对策
    1. 加强职能统筹，完善高职教育国际化办学的管理体制机制。
    2. 强化教育资源建设，提升高职教育国际化教学能力和水平。
    3. 深入推进集团化办学，搭建国际化发展实践平台。
    4. 本土师资培训与国外师资引进相结合，打造优质国际化师资队伍。
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“双高计划”背景下高等职业教育的建设预期与推进策略[J]. 刘晶晶,和震.  现代教育管理. 2020(01)
[2]“双高计划”建设中政策工具选择及其优合策略[J]. 康翠萍,龚洪.  国家教育行政学院学报. 2019(11)
[3]“双高”建设视域下高职教育内涵发展的困境与出路[J]. 柴草,王志明.  成人教育. 2019(11)
[4]“一带一路”倡议下高职教育国际化发展[J]. 许军民.  教育与职业. 2019(19)
[5]“双高计划”推动下高职院校发展的不变与变[J]. 吴一鸣.  教育与职业. 2019(13)
[6]高职教育国际化现状调查及路径研究——基于浙江省47所高职院校的调查研究[J]. 韩玲.  中国农村教育. 2019(08)
[7]“一带一路”背景下高职教育输出助推经济国际化的若干思考[J]. 凌镜.  教育与职业. 2019(01)
[8]高职院校教育国际化动因、内涵与路径选择[J]. 戴小红.  黑龙江高教研究. 2012(06)



本文编号：2926219