公共危机教育视角下中职学生社会心态现状及调适策略

发布时间：2020-12-27 05:05

　　以新冠肺炎疫情事件为例,通过实证调查全国20所中职学校1 149名中职学生在公共危机事件应对中的社会心态。调查结果显示,在重大疫情面前,多数中职学生的社会心态呈现出科学理性的疫情认知、乐观平稳的情绪心态、积极向上的行为表现和努力向善的价值观念等积极的一面,但也呈现出信息素养不足、心理素质不强、自律意识欠缺和公德观念淡薄等消极的一面。这是由中职学生身心发展规律的内部原因和社会、学校、家庭缺乏对中职学生进行公共危机教育的外部原因所共同造成的。对此,应基于公共危机教育的视角,构建以政府引导、学校主导、家庭协同和个人提升的育人体系,为中职学生积极社会心态的培育保驾护航。

【文章来源】：当代职业教育. 2020年06期

【文章页数】：9 页

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