浅论疫情下零售业的变革及零售人才培养的转型

发布时间：2020-12-28 14:53

　　在新冠肺炎疫情背景下,零售行业面临诸多挑战与机遇。本文在论述新冠肺炎疫情对零售业影响的基础上,论证了疫情倒逼零售企业进行转型的主要内容,提出了零售人才培养转型以及新零售专业群课程建设的思路与路径。 

【文章来源】：江苏商论. 2020年10期

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

对接产业吻合度

新零售专业群通过课程委员会组建、目标岗位选择、职业能力拟定、职业能力确认等步骤，形成以岗位能力为目标、校企合作开发基于综合作业流程优化能力培养的“两个平台+四个方向”的课程体系。如图2所示，基于公共基础平台与专业技术平台，利用信息系统和专业综合模拟实训相结合的方式，通过对产业群典型岗位的提炼，重点培养快递运营管理、新零售运营管理、全渠道营销推广和客户关系管理等新兴岗位人才。快递物流方向重点学习快递业务操作实务、人工智能物流实训课程。商贸物流方向重点学习配送中心运作实务、路由设计与运输管理课程。新零售方向重点学习全渠道营销实务、冷链物流运营实务课程。跨境电商方向重点学习跨境电商物流操作、跨境通关实务课程。从社会需求和学生个性发展出发，通过课程的学习，使学生综合素质得到较高的提升，并充分尊重学生个性、兴趣、能力、特长等方面的差异。此外，还需要构建数字化专业教学资源库，实现优质资源共享。集成整合现有精品课程网、清华教育在线等数字化资源，“校企共建、优质共享”，构建“一个平台，两个资源子库”的优质数字化现代新零售专业群教学资源库。即“新零售专业群的信息交流平台”“新零售专业群共享型课程教学资源库”“新零售专业群社会培训资源库”等，共同实现新形势下零售人才转型培养的新目标。

【参考文献】：
期刊论文
[1]电子商务与传统商务协同发展路径探索[J]. 张朝霞,李东泽.  江苏商论. 2018(02)

硕士论文
[1]现代物流与新零售的耦合机制及其协同优化研究[D]. 宗秋.浙江工商大学 2018



本文编号：2943952