中职《药物制剂技术》情境教学的实践研究 ——以云南某轻工业学校为例
发布时间：2020-12-29 07:49
情境教学法通过生动具体场景的创设,充分调动学生的多重感官,具有较强的实用性,被广泛应用于基础教育中,鉴于其与生产、生活的密切关联,也适用于中等职业教育。《药物制剂技术》作为中职制药技术专业的专业核心课程,具备较强的实践性和职业性,提高其教学效果,对制药技术专业培养优秀人才起重要作用。本研究将情境教学法在云南某轻工业学校制药技术专业《药物制剂技术》课程教学中进行实践研究,以此来丰富情境教学的研究和应用领域。论文对情境教学的研究现状、核心概念及理论基础进行分析、阐释;继而分析中职制药技术专业教学标准、《药物制剂技术》课程标准,以及实习学校《药物制剂技术》教学现状和问题;通过论证情境教学法在中职课堂实施的必要性和可行性,进行情境教学的设计,并在云南某轻工业学校2018级制药专业班进行一个学期的教学实践,具体实施环节为:摸底调查、情境准备、情境授课、情境教学评价、情境教学反思和教学策略调整,且详细论述各环节实施方法和注意事项。实验期间,进行了前、中、后三次测试和三次问卷调查;分析实验班的测考成绩、学生学习兴趣和态度、智能情况等方面的变化,验证情境教学的实施效果,反思研究的不足,并建立重点章节的...
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：100 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
010-2019年度情境教学硕博论文发表情况分布图
第1章绪论8图1.22010-2019年度情境教学硕博论文研究主题分布图从图1.1可看出，2010年至2019年度关于情境教学研究的硕博士论文发文量总体呈上升趋势，表明学者对情境教学的研究热情只增不减。从图1.2可看出，自2010年起众多学者对情境教学的研究主题主要分布在中学生群体，其中科学、语文、化学学科相对较多。此外，关于情境创设、教学情境、策略研究、问题情境等方面涉及较多。1.2.2.2情境教学在中职应用的相关研究20世纪90年代末以来，我国中职学校纷纷开展情境教学的实践和探索。尹晓红对中职实施情境教学的可行性进行分析，并探讨了在中职应用情境教学的基本原则①。李向东认为在中职开展情境教学不仅有利激发学生的学习兴趣还可以有效促进学生在学习过程中将知识转化为“技能”②。俞春飞认为在中职《药物分析》课程通过展现实验情境、生活情境、角色扮演、新闻事件情境、问题①尹晓红.中职化学情境教学的可行性和基本原则[J].辽宁教育行政学院学报，2012，29(01):108+111.②李向东.浅议将情境教学理论运用于中职专业课教学的优势[J].职业技术,2011(08):37.
【参考文献】：
期刊论文
[1]新课改视野下基于加德纳多元智能特征理论的化学教学反思[J]. 高毓婉,冯晓颖. 化学教育(中英文). 2019(21)
[2]职业院校信息化教学设计的程序与方法[J]. 张跃东. 中国职业技术教育. 2018(35)
[3]中等职业教育技能人才培养:需求、困境与策略[J]. 耿洁. 职业技术教育. 2018(34)
[4]校企合作共建 促进中职药剂专业建设[J]. 佘雪花. 卫生职业教育. 2018(20)
[5]乌当区中职生学习现状调查与对策研究[J]. 赵会芳,胡羽. 职业. 2018(21)
[6]药物制剂技术课程教学方法的探索[J]. 杨琳媛,杨薪正,赵玲. 西部素质教育. 2018(12)
[7]从MOOC到SPOC探索高职药物制剂技术教学改革[J]. 黄玉香. 海峡药学. 2017(09)
[8]职业教育国家教学标准体系建设有关情况[J]. 王继平. 中国职业技术教育. 2017(25)
[9]我国制药行业发展现状及发展趋势探究[J]. 潘中立. 现代营销(下旬刊). 2017(05)
[10]中职学校教学存在的问题与对策[J]. 樊戈. 职业. 2017(09)
硕士论文
[1]基于情境认知理论培养高中生物理核心素养的教学研究[D]. 孙媛.哈尔滨师范大学 2018
[2]中职语文情境教学研究[D]. 高源.扬州大学 2018
[3]中职英语视听说情境教学研究[D]. 甘智华.宁波大学 2017
[4]情境教学法在中职篮球课堂中的试验研究[D]. 宋玥.成都体育学院 2016
[5]培养中职商务英语专业学生跨文化交际能力的情境教学模式研究[D]. 吴咏梅.广东技术师范学院 2016
[6]情境教学在中职应用文写作中的应用研究[D]. 郝晨皓.河北师范大学 2016
[7]情境教学在高中化学教学中的研究与实践[D]. 李玮.陕西师范大学 2013
[8]中职航空服务专业英语口语情境教学的实践探索[D]. 张奇志.四川师范大学 2012
[9]中职数学与专业相结合的情境教学实践与思考[D]. 顾伟晨.上海师范大学 2011
[10]中职数学情境教学的情境创设和实践[D]. 季丽丽.苏州大学 2010
本文编号：2945294
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：100 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
010-2019年度情境教学硕博论文发表情况分布图
第1章绪论8图1.22010-2019年度情境教学硕博论文研究主题分布图从图1.1可看出，2010年至2019年度关于情境教学研究的硕博士论文发文量总体呈上升趋势，表明学者对情境教学的研究热情只增不减。从图1.2可看出，自2010年起众多学者对情境教学的研究主题主要分布在中学生群体，其中科学、语文、化学学科相对较多。此外，关于情境创设、教学情境、策略研究、问题情境等方面涉及较多。1.2.2.2情境教学在中职应用的相关研究20世纪90年代末以来，我国中职学校纷纷开展情境教学的实践和探索。尹晓红对中职实施情境教学的可行性进行分析，并探讨了在中职应用情境教学的基本原则①。李向东认为在中职开展情境教学不仅有利激发学生的学习兴趣还可以有效促进学生在学习过程中将知识转化为“技能”②。俞春飞认为在中职《药物分析》课程通过展现实验情境、生活情境、角色扮演、新闻事件情境、问题①尹晓红.中职化学情境教学的可行性和基本原则[J].辽宁教育行政学院学报，2012，29(01):108+111.②李向东.浅议将情境教学理论运用于中职专业课教学的优势[J].职业技术,2011(08):37.
【参考文献】：
期刊论文
[1]新课改视野下基于加德纳多元智能特征理论的化学教学反思[J]. 高毓婉,冯晓颖. 化学教育(中英文). 2019(21)
[2]职业院校信息化教学设计的程序与方法[J]. 张跃东. 中国职业技术教育. 2018(35)
[3]中等职业教育技能人才培养:需求、困境与策略[J]. 耿洁. 职业技术教育. 2018(34)
[4]校企合作共建 促进中职药剂专业建设[J]. 佘雪花. 卫生职业教育. 2018(20)
[5]乌当区中职生学习现状调查与对策研究[J]. 赵会芳,胡羽. 职业. 2018(21)
[6]药物制剂技术课程教学方法的探索[J]. 杨琳媛,杨薪正,赵玲. 西部素质教育. 2018(12)
[7]从MOOC到SPOC探索高职药物制剂技术教学改革[J]. 黄玉香. 海峡药学. 2017(09)
[8]职业教育国家教学标准体系建设有关情况[J]. 王继平. 中国职业技术教育. 2017(25)
[9]我国制药行业发展现状及发展趋势探究[J]. 潘中立. 现代营销(下旬刊). 2017(05)
[10]中职学校教学存在的问题与对策[J]. 樊戈. 职业. 2017(09)
硕士论文
[1]基于情境认知理论培养高中生物理核心素养的教学研究[D]. 孙媛.哈尔滨师范大学 2018
[2]中职语文情境教学研究[D]. 高源.扬州大学 2018
[3]中职英语视听说情境教学研究[D]. 甘智华.宁波大学 2017
[4]情境教学法在中职篮球课堂中的试验研究[D]. 宋玥.成都体育学院 2016
[5]培养中职商务英语专业学生跨文化交际能力的情境教学模式研究[D]. 吴咏梅.广东技术师范学院 2016
[6]情境教学在中职应用文写作中的应用研究[D]. 郝晨皓.河北师范大学 2016
[7]情境教学在高中化学教学中的研究与实践[D]. 李玮.陕西师范大学 2013
[8]中职航空服务专业英语口语情境教学的实践探索[D]. 张奇志.四川师范大学 2012
[9]中职数学与专业相结合的情境教学实践与思考[D]. 顾伟晨.上海师范大学 2011
[10]中职数学情境教学的情境创设和实践[D]. 季丽丽.苏州大学 2010
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