工学交替三阶段人才培养模式的实践研究

发布时间：2021-01-01 02:07

　　通过深入分析部分专业毕业学生的就业情况,总结我国人才培养过程中所具有的问题。此外,本文通过阐述工学交替的含义及特征、三阶段人才培养模式的具体实践方式,旨在探讨当前技工院校毕业人才培养的具体模式。 

【文章来源】：科技经济导刊. 2020年31期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 工学交替含义
2 工学交替的主要特征
3 工学交替三阶段人才培养模式涵义
4 工学交替三阶段人才培养模式的具体实践
    4.1 校企合作,完善条件
    4.2 学生共识,明确要求
    4.3 引企入校,共建基地
    4.4 协调组织,强化管理
    4.5 政策保证,长效机制
5 结语



本文编号：2950745