中职学生“智慧虹”职业生涯规划平台的开发与实践

发布时间：2021-01-01 17:12

　　为进一步提升中职学校职业生涯规划教育的有效性、科学性和长效性,培育学生职业生涯规划意识,提升职业规划能力与职业综合素养,构建融教学资源、自主任务、成长跟踪、评价反馈等于一体的"智慧虹"学生职业生涯规划平台。同时,结合职业生涯规划的客观规律,在实践操作中采用"一平台、三阶段、两仪式"的"1+3+2"模式,充分调动学生及教师的积极性,发挥线上平台的资源整合优势,实现中职学生职业生涯规划教育的全方位跟踪与全面覆盖,为其职业生涯发展奠定扎实基础。 

【文章来源】：职业教育(下旬刊). 2020年10期

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

“智慧虹”平台的具体功能

“智慧虹”平台的开发,为学校系统开展生涯规划教育奠定了坚实的基础。在此基础上,笔者以帕森斯的“人职匹配”理论为指导理论,以学生主体的个性化发展为导向,构建了“一平台、三阶段、两仪式”的“1+3+2”职业生涯规划运行模式。其中,“一平台”指的是“智慧虹”平台,“三阶段”为新生阶段、低年级阶段和高年级阶段,“两仪式”是“梦想邮箱”启动仪式与“成人礼”仪式。具体运行模式如图2所示。(一)夯基阶段:新生入学首月


本文编号：2951681