“高职和开放两类教育”院校师资队伍建设研究

发布时间：2021-01-03 00:11

　　根据当前高等职业教育和远程开放教育存在的共通特性,提出跨"两类教育"院校师资队伍的建设策略,从"选人,育人,用人"等方面选聘和培育具备理论知识和操作技能的专兼职教师,加强"两类教育"教师团队建设,开创团队建设与实训新模式,为具有"两类教育"的职能院校解决师资紧缺问题提供一些借鉴经验。 

【文章来源】：科技经济导刊. 2020年33期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1.引言
2.设立“三元化”条件引进专任教师
3.职后开展多样化、多层次化的培训
4.做好兼职兼课教师的选聘工作
5.实践教学模式实行“二元”制
6.加强“两类教育”教师的团队建设
    6.1 专任教师教学团队建设
    6.2 “双师”结构教师团队建设
    6.3 开创团队建设与实训新模式
7.结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]开放大学高质量师资队伍建设探究——基于人力资源管理的视角[J]. 江欢.  广西广播电视大学学报. 2020(03)
[2]开放教育与高职教育课程资源融合共享研究和实践——以《建筑材料》课程为例[J]. 火映霞,俞金元.  文化创新比较研究. 2020(11)
[3]从高速增长迈向高质量发展——新时代教育内涵发展战略转型[J]. 秦玉友.  南京师大学报(社会科学版). 2019(06)
[4]基于协同创新机制的高职院校“双师型”师资队伍建设研究[J]. 朱玲,刘筠筠.  黄冈职业技术学院学报. 2018(02)
[5]专业转型中师资队伍的改革与优化[J]. 徐敏,蒋伟梁.  河北能源职业技术学院学报. 2017(01)
[6]高职院校“双师结构”教学团队建设的实践与思考[J]. 张钦德,沈伟,梁伟玲.  卫生职业教育. 2013(24)
[7]台湾技职院校师资队伍建设制度与运行机制研究[J]. 薛莉英,陈子珍.  工业和信息化教育. 2013(07)
[8]浅析高校国际经济与贸易专业教学团队建设[J]. 刘艳.  金融理论与教学. 2012(03)
[9]浅析职业学校的优秀教学团队的建设[J]. 侯云华.  中国科教创新导刊. 2010(34)
[10]高职院校兼职教师队伍建设路径与高效管理的探索[J]. 王丽华,邹吉权.  中国职业技术教育. 2010(31)



本文编号：2953921