以岗位能力培养为核心的《服装效果图》课程群实践研究

发布时间：2021-01-04 17:18

　　《服装效果图》课程是服装与服饰设计专业不可或缺的专业基础课之一,是服装设计师阐述设计灵感、表达设计意图的重要手段,并为服装结构设计和服装生产制作提供指导依据,是呈现服装与穿着者之间着装关系的影像,也是服装设计过程中不可或缺的环节,更是一名服装设计师应具备的基础技能^[1]。并且,《服装效果图》课程是与职业岗位职责、对接产业链联系最为紧密的职业技能实践课程,因此高效地学习并熟练掌握"服装效果图"这门专业技能变得尤为重要。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2020年12期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、《服装效果图》课程群整合的可能性
    （一）教学内容和教学形式上两者存在整合的可能
    （二）岗位职责要求相同,电脑操作更加高效,决定了两者整合的可能性
    （三）《手绘服装效果图》与《电脑服装效果图》课程整合利大于弊
二、《服装效果图》课程群整合方案
    （一）以岗位职责为方向对接产业链,改革《服装效果图》的课程设置
    （二）以项目为纽带串联服装设计教学体系,改革《服装效果图》课程教学模式
    （三）完善《服装效果图》课程教学资源库的建设,建立模板教学机制,提高教学效率
    （四）统筹《服装效果图》课程的综合实训机制与多元考核方式有机结合
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于民办高校《服装设计效果图》课程改革初探——以福建师范大学闽南科技学院为例[J]. 胡俊杰.  现代装饰(理论). 2015(03)
[2]电脑时装画课程的项目化教学改革与实践[J]. 韩静.  黑龙江教育学院学报. 2015(02)
[3]论高职服装设计专业课程体系的改革[J]. 王珉,潘先伟.  中国职业技术教育. 2003(10)



本文编号：2957127