信息化背景下高职专业课程新形态教材建设

发布时间：2021-01-06 01:08

　　文章探讨了新形态教材建设的顶层设计、纸质教材编写、数字化资源建设、网络平台搭建与数字化资源关联方式等重点问题。以城市轨道交通运营管理专业新形态教材"轨道交通运输设备运用"的开发实施过程为例,重点对该教材的总体设计、建设思路、建设内容及特色体现4方面进行了深入研究,重构了信息化条件下教师、教材、学生的关系,推进了翻转课堂、混合式教学等新型教学模式的实施,提升了新形态教材的内涵建设。 

【文章来源】：南方农机. 2020,51(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 新形态教材建设关键问题
    1.1 新形态教材的顶层设计
    1.2 纸质教材的编写开发
    1.3 数字化教学资源的建设
    1.4 网络平台搭建与数字资源关联方式
2 新形态教材建设实践
    2.1 总体设计
    2.2 建设思路
    2.3 建设内容
    2.4 特色体现
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”视域下高职新形态教材建设探索[J]. 韩娇.  中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2019(07)
[2]基于“课赛岗”三位一体的高职工商企业管理专业课程教学模式改革与实践——以佛山职业技术学院为例[J]. 周晶晶.  武汉职业技术学院学报. 2019(02)
[3]“互联网+”背景下高职应用文写作课程新形态教材建设探讨[J]. 张慧欣.  西部素质教育. 2018(09)
[4]教育信息化背景下高职新形态一体化教材建设研究——以高教版《旅游学概论》为例[J]. 曹培培,郭胜.  无锡职业技术学院学报. 2017(05)



本文编号：2959632